지금 당신 아이가 할수있는 일은 여기까지예요.(생후49-51개월시기)   혹시, 지금 아이의 이런 문제 때문에 걱정하고 계시지는 않으세요?   이 시기 아이를 위한 교육 프로그램은?

이 시기 아이를 위한 교육프로그램은?

51개월 - 언어발달 : (1) 세 단계로 된 지시어에 따라 행동하기 아이가 세 단계로 된 지시어에 따라 행동하지 못하면 두 단계 지시어 부터 시작한다. 지시어에 따라 행동하기 전에 먼저 그 지시어에 대해 생각해 보게 한다. "구두를 들고 앉아서 신어보자" 등과 같이 어떤 물건을 사용하는 지시어 부터 시작해 본다. 점차 다양한 지시어에 따라 행동해 보게 한다.

51개월 - 언어발달 : (2) 피동 문장을 이해하기 인형이나 동물 장난감을 이용하여 능동적인 행동과 수동적인 행동이 이루어지는 장면을 보여 주면서 아이에게 문장으로 말해 준다. "강아지가 소를 쫓고, 소는 강아지에게 쫓기고있네" 등으로 말해 준다. 아이도 엄마처럼 인형이나 장난감을 가지고 행동을 해 보게 해본다. 능동적 행동과 수동적 행동을 나타내고 있는 다른 그림을 보여 주면서, 엄마가 말하는 것에 해당하는 그림을 아이가 가리켜 보게 한다. '∼을 던진다', '∼걸다', '∼털다', '∼주다' 등의 말을 가지고 위와 같이 해본다.

51개월 - 언어발달 : (3) "한 쌍"이라는 개념 말해보기 똑같은 두 개의 물건을 나타낼 때 구두 한 켤레, 장갑 한 켤레, 컵 한쌍 등과 같이 '켤레', '쌍'이라는 말을 사용해본다. 여러 가지 물건들을 한 쌍씩 꺼내 놓고 서로 섞어서 아이에게 같은 종류의 한 쌍을 찾아보게 해본다. 짝이 있는 여러 가지 물건들을 섞어 놓고 아이에게 모두 짝을 맞추어 보라고 한다. 그림으로 그려진 물건들을 가지고 짝찾기를 해 보게 한다. 한쌍 중 한 개만 그려 놓은 그림과, 한 쌍의 물건을 둘 다 그려 놓은 그림들을 보여주고, 한 쌍을 모두 그려 놓은 것을 아이가 찾아 보게 한다. (예, 양말 한짝과 젓가락 2개를 그려놓고 찾아보기)

51개월 - 인지발달 : (1) 5가지 감각 말해보기 집 안에 있는 여러 가지 물건들의 감촉을 아이에게 말해 준다. 아이가 보는 것만으로 감촉을 말하지 못하면 만져 보게 해본다. 주머니 속에 5가지 천을 넣어 둔다. 아이에게 주머니 속에 손을 넣어 한 가지 천을 집어서 천 이름을 말해 보게 하고, 맞추었는지를 알아보기 위해 그 천을 꺼내 보게 한다. 융판에 여러 가지 천을 붙여 놓고 아이의 눈을 가린 다음 거친, 부드러운, 매끄러운 천을 찾아보라고 해본다. 처음에는 두 가지 감촉만 가르친다. 처음 시작할 때는 부드러운 것과 거칠거칠한 것처럼 아주 다른 감촉을 주는 것으로 가르친다. 두 가지 감촉을 아이가 확실히 알게 되면 점차 여러 가지 감촉으로 늘려 가면서 서로 더 비슷한 감촉도 구별해 보게 한다. 나무 토막이나 스폰지로 육면체를 만들어서, 각 면에 여러 가지 감촉의 천을 붙인다. 아이가 그것을 바닥에 던기게 하고 윗 면에 나온 천의 감촉을 만져 보고 말해 보게 한다.

51개월 - 인지발달 : (2) 세모모양 그리기 아이의 손을 잡고 세모를 그리도록 이끌어 준다. 아이의 손을 차차느슨하게 잡아 가면서 도움을 줄인다. 엄마가 그려 놓은 세모 위에 덧그리게 하거나, 그 바깥에 조금 더 큰 모양을 따라서 그려 보게 한다. 안쪽에 좀 더 작은 모양을 그려 보기도 한다. ∠, 와 같이 미완성인 모양을 그려 놓고 아이가 완성하게 해본다. 아이에게 ··,·. 같이 점을 찍어 준 것을 연결하게 해본다. 차차 점들을 희미하게 그려 준다. ∧과 같이 '텐트'모양을 그리게 하고 밑에 가로 줄을 그어서 텐트 바닥을 만들어 보라고 해본다. 크레용, 색연필, 립스틱, 싸인펜 등을 이용해본다.

51개월 - 사회성발달 : (1) 어려울 때 도와 달라고 부탁하기 먼저 엄마가 아이에게 도와 달라는 부탁을 해 보인다. 예를 들면 "이건 나 혼자서 못 하겠는데 네가 좀 도와 주겠니?"하고 부탁을 한다. 아이가 어떤 일을 자기 혼자 못 하겠다고 칭얼거리면, 어떤 식으로 도와 달라고 해야 하는지를 말 해 준다. "∼해 주세요." 와 "고맙습니다."라는 말은 어떤 때 사용하는지를 가르쳐 준다. 무슨일을 하다가 잘 안될 때 아이가 화를 내기 보다는, 엄마에게 도와 달라고 부탁할 수 있도록 가르쳐 준다. 예를 들면 "내 자동차 좀 찾아 주세요."라고 도움을 요청하는 말을 가르쳐 준다. 나중에는 "도움이 필요할 때는 어떻게 해야 될까?" 하고 말 해 주기만 하면 된다. 아이의 행동에 "도와 달라는 부탁도 할 줄 아는구나"하고 칭찬을 해 주어 아이가 자랑스러워 할 수 있게 해준다.

51개월 - 사회성발달 : (2) 어른들과 대화 나누어 보기 손님에게 인사를 하고, 묻는 말에 대답하는 것은 좋은 일이라고 가르쳐 준다. 어른들과 대화해 볼 수 있는 기회를 가져 본다. 모든 가족이 모여 식사하는 시간(가능하면 저녁시간)이 식구들이 각자 돌아가면서 하루 동안 일어난 일을 이야기해 보는 시간을 가진다. 가족들이 어떤 일을 의논해야 할 때는 아이들도 함께 그 의논에 참여할 수 있게 하고, 아이도 의견을 말 해 보게 한다. 아이가 엉뚱한 이야기를 하더라도 놀리거나 웃지 말고, 가족들이 화제로 삼고 있는 내용을 아이에게도 이야기해 준다. 저녁 식사 때 가족들이 모인 자리에서 아이가 이야기 할 내용을 엄마와 미리 의논해서 아이가 준비할 수 있게 해 준다.

51개월 - 스스로하기 : (1) 엎지른 것 닦기 엎지른 것을 닦을 수 있도록 걸레나 스론지를 정해진 장소에 둔다. 식구들 모두 자기가 엎지른 것은 자기가 닦도록 한다. 실수로 엎질러진 것에 대해 야단을 치거나 혼내지 않는다. 엎지른 것을 자기가 스스로 닦으면 기뻐해 준다.

51개월 - 스스로하기 : (2) 위험한 약물이나 해로운 물질 피하기 위험한 약물에는 무서운 그림 스티커를 붙여 두고 아이에게 만지지 않도록 주의를 준다. 특정 스티커를 붙인 병들과 일반 상표를 붙인 병들을 아이 앞에 놓아 두고 표에 따라 병을 구별해서 위험한 약물이 든 병 모양을 알수 있도록 한다. 병을 돌려 놓아서 특정 스티커가 보이지 않더라도 병 모양으로 알아 볼 수 있게 해 준다.

51개월 - 스스로하기 : (3) 단추를 열고 옷 벗어보기 앞에 단추가 달린 옷을 입을 때 아이가 단추를 잘 열수 있게 해 준다. 큰 단추가 달린 옷을 입히고 단추 여는 것을 스스로 해 보게 해본다. 차츰 단추 크기를 줄이고 필요하다면 말 또는 행동으로 도와 준다. 우선 단추 하나만 남기고 다른 단추를 모두 열어 놓은 다음 아이에게 나머지 하나를 마저 열어 보게 한다. 점차 단추 수를 늘려서 열오 보게 한다. 모두 반쯤 열다가 둔 단추를 아이에게 마저 열게 하고 말로 지시해 준다. 차차 아이 혼자 모두 열어 보게 한다. 아이가 자기 옷의 단추를 잘 열게 되면, 옷을 벗을 때 단추 여는 것도 아이 혼자 스스로 열 수 있게 기회를 주고 혼자서 잘 하면 칭찬을 해 준다.

51개월 - 신체발달 : (1) 달리면서 방향 바꾸기 아이에게 어떻게 하는 것인지 가르쳐 준다. 방향을 바꾸도록 테이프나 끈으로 코스를 표시해 준다. 릴레이를 하고 술래잡기를 해본다. 「나무까지 갔다가 그네까지 달리기」등과 같이 2∼3방향으로 달려야 하도록「∼ 가라사대」라는 놀이를 응용해본다. 리더가 "왼쪽으로 달려." "오른쪽으로 달려." 같은 말로 지시를 하여 '왼쪽', '오른쪽' 과 같은 방향 지시의 말을 사용하게 해본다. 아이도 리더가 되어 보게 하여 리더의 입장을 알게 하고 자신도 리더의 자세에 따르게 해본다. 놀이를 할 때 동요를 부르면서 따라하게 하는 것도 좋다.

51개월 - 신체발달 : (2) 똑바른 널판지위를 걸어보기 마루 위에 널판지를 놓고 엄마가 그 위를 균형 잡고 걸어가 보이는 데, 뒤꿈치부터 발 끝으로 옮겨 짚으면서 걷는다. 아이가 널판지 위를 걷는 동안 엄마가 손을 잡아 주고 아이는 벽의 한 지점(예:액자)을 보게 해본다. 널판지에서 떨어지는 횟수가 적어진 것을 칭찬을 해 준다. 아이가 균형을 잡은 데 도움이 되도록 양손에 작은 블럭 같은 것을 쥐게 하거나 양팔을 옆으로 벌리게 해본다. 길이 1.2m, 넓이 30cm정도 간격이 되도록 종이 테이프를 마루 바닥에 여러 줄 붙여 두고 아이에게 종이 테이프 사이를 걸어가게 해본다. 종이 테이프 사이의 간격을 점차 줄여 가면서 연습하게 한 후 잘 하면 그 다음에 널판지 위에서 걸어보게 한다.

51개월 - 신체발달 : (3) 앞으로 두발로 점프 해보기 엄마가 큰 소리로 세며 앞으로 점프 하는 것을 보여 준다. 아이에게 따라 하도록 하고, 점프하면 칭찬을 해 준다. 10번 정도 점프할 수 있는 적당한 장소에서 연습하는데, 아이가 점프할 때 큰 소리로 세어서 몇 번이나 점프했는지를 알려 준다. 아이 앞에서 엄마가 조금 떨어져 서서 엄마에게로 점프해 오라고 해본다. 아이가 점프하는 회수를 큰 소리로 세어 주고 차차 아이와의 간격을 늘려 간다. 마당에 분필로 금을 그어 두거나, 양탄자 혹은 마루에 실로 선 표시들을 해 둔 다음 아이에게 그 선들 사이로 점프하게 해본다. 널빤지를 건너 뛰어보게 하거나, 줄을 매어 놓고 점프하여 넘게 해본다. 「개구리처럼 뛰기」와 같이 동물 흉내를 내어 보게 한다. 엄마가 아이와 같이 토끼 흉내를 내며 마당을 뛰어다닌다.

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