지금 당신 아이가 할수있는 일은 여기까지예요.(생후43-45개월시기)   혹시, 지금 아이의 이런 문제 때문에 걱정하고 계시지는 않으세요?   이 시기 아이를 위한 교육 프로그램은?

이 시기 아이를 위한 교육프로그램은?

45개월 - 언어발달 : (1) 과거 동사 사용 하기 이미 일어난 행동을 말할 때 과거 동사를 사용하여 아이에게 이야기 한다. 뛰기, 차기 등과 같은 단어를 사용한다. 아이에게 이런 행동을 해 보게 한 뒤 무엇을 했는지 아이에게 물어 본다. 아이가 과거동사를 넣어 말하지 못하면 '뛰었다', '찼다'와 같이 말해 주고 따라서 말 해 보게 한다. 공원이나 상점을 산보해 본다. 집에 돌아와서 아이에게 엄마가 무엇을 했는지 과거 동사를 넣어서 말해 보게 한다. 아이가 바르게 말하면 칭찬해 주고 틀리게 말하면 정확한 말을 해 준다. 인형을 가지고 어떤 활동을 해 보이고 난 다음에, 그 아이에게 인형이 무슨 활동을 했는지를 말해 보게 한다

45개월 - 언어발달 : (2) 방금 한 행동에 대해 말해보기 아이가 무슨 일을 열심히 하고 있을 때 무엇을 하고 있는지 물어 본다. 아이가 그 일을 마치고 나면 지금 막 무슨 일을 했는지 물어 본다. 엄마나 다른 식구들이 뭔가 하고 있는 것을 아이가 지켜 보고 있으면 일을 다 마친 다음에 아이에게 식구들이 무엇을 하고 있었는지 물어 본다. 만약 아이가 틀리게 말하면 힌트를 준다. 예를 들어 아빠가 책을 읽고 있었다면 "아빠가 책을 가지고 무엇을 하고 계셨지?"라고 아이에게 물어 본다. 아이가 T.V. 프로그램을 지금 막 다 보았다면 아이에게 그 프로그램 에서 본 것을 말해 보게 한다.

45개월 - 인지발달 : (1)가로, 세로 10㎝의 네모난 종이에 대각선 그려보기 아이가 덧그리도록 점선으로 대각선을 그려 준다. 아이의 연필 쥔 손을 잡고 종이 한쪽 구석에서 반대 편 구석으로 대각선을 긋도록 도와 준다. 아이가 잘 그리게 되면 차차 혼자 힘으로 긋게 해본다. 서로 반대 편 구석에 각각 스티커 하나씩 붙여 두고 아이에게 선으로 둘을 잇게 해본다. 종이를 대각선으로 접고 아이에게 접은 선 위를 따라서 그려보게 한다.

45개월 - 인지발달 : (2) 다른 사람 따라서 물건을 10까지 세어보기 탁자 위에 같은 물건 열 개씩(적목, 장난감, 사탕 등)을 놓아 두고 하나씩 세어 보인다. 숟가락을 꺼낼 때도 세고 밥 그릇을 놓을 때도 세어본다. 엄마가 먼저 세고 아이에게 엄마 따라 세게 한 다음 둘이 함께 세어본다. 처음에는 2나 3까지 세고, 아이가 3까지 셀 수 있으면 계속해서 4까지 또는 5까지 세도록 수를 늘려 가다가 10까지 세어보게 한다. 적목, 장난감, 사탕 등 여러 가지 물건을 이용하여 아이에게 세어 보게 한다. 아이와 같이 수를 셀 때 아이가 다음 숫자가 무엇인지 잘 모르면 "세∼", "다∼"등으로 그 숫자의 첫소리를 내어 아이가 셋, 다섯 등으로 숫자를 말하게 해 준다. 점차 첫소리 내어 주던 것을 그만 두고 소리는 내지 않고 입 모양만 만들어 보여 준다. 차차 아무런 도움 없이 완전히 아이 혼자서 세어 보게 한다. 「열 꼬마 인디언」과 같이 수를 세는 노래나 동요를 불러 주거나, 계단을 오르고 내리면서 수를 세어 본다.

45개월 - 인지발달 : (3) 적목이나 구슬로 모양 만들어 보기 여러 가지 모양의 적목을 이용한다. 자세한 설명을 하면서 탑이나 다리를 만든다. 아이에게 엄마 따라 만들게 하고, 직접 도와 주고 간단한 것은 가르쳐 준다. 아이가 잘 만들게 되면 점차 도와 주는 것을 줄이고 점점 잘 만드는 것을 칭찬해 준다. 아이에게 수 개념이 있으면 필요한 적목 수를 세어 보게 한다. 이러한 활동을 할 때에는 엄마가 만든 모양을 아이가 같은 방향에서 볼 수 있도록 아이 옆에 앉는다. 적목이나 구슬을 차례대로 놓아 둔 맨 끝에 과자를 놓아 두어 적목이나 구슬을 하나씩 모두 사용해서 어떤 모양을 완성했을 때 맨 끝에 있는 과자를 갖게 해본다.

45개월 - 사회성발달 : (1) 순서 기다리기 아이와 함께 형제들에게 나누어 주기 게임을 해 본다. 놀이터 같은 곳에 아이를 데리고 가서 미끄럼 탈 차례를 기다리고 있는 다른 아이들을 보여 준다. 세 명이상의 다른 아이들과 함께 공을 굴리고 잡는 놀이를 해 본다. 식사 시간에 나이 순서대로 밥을 떠 주고 아이에게 자기 순서를 기다리게 해 본다. 아이가 차례를 잘 지키면 칭찬을 해 준다. 줄넘기 같은 놀이를 하면서 차례지키기를 배우게 한다. 때때로 아이가 가장 먼저 해 보게 한다.

45개월 - 사회성발달 : 큰 아이가 이끄는 게임에서 규칙 지키기 식구들이 함께 큰 아이가 이끄는 게임을 해 본다. 처음에는 부모도 참여해서 아이가 엄마가 하는 요령을 따라서 해 보도록 한다. 처음에는 수건돌리기, 술래잡기 등 아주 간단한 게임부터 시작하고 아이가 규칙을 잘 따르면 칭찬을 해 준다. 이때 부모는 지켜보기만 한면 된다. 이웃에 같은 또래가 없으면 친척 집이나 아이 있는 집에 데리고 가거나 놀이터에서 다른 아이와 같이 놀 기회를 마련해 준다. 점점 더 오랫동안 다른 아이와 같이 놀도록 해 본다.

45개월 - 스스로하기 : (1) 코풀기 아이에게 코 푸는 법을 가르친다. 말로 설명하면서 실제로 해 보인다. 처음에는 아이의 손을 잡고 코 푸는 법을 가르친다. 아이가 코 흘릴 때 코를 풀고 닦으라고 말해 주고, 깔끔하게 닦고 나면 "깨끗해서 예쁘다"고 말 해준다. 주머니 달린 옷을 입히고 주머니에 휴대용 휴지나 손수건을 넣어 준다. 스스로 코를 풀었거나 코를 풀도록 말해 주어 풀었을 때 아이 자신도 깨끗해서 예쁘다는 것을 느낄 수 있게 말 해준다.

45개월 - 스스로하기 : (2)위험피하기 집 안의 특정 물건이나 장소가 왜 위험한지 설명해 준다(난로에 닿으면 왜 안 되는지 일깨워 준다). 위험한 물건과 해롭지 않는 물건들의 그림을 섞어 놓고 아이로 하여금 구별해 보게 한다.

45개월 - 스스로하기 : (3) 옷을 옷걸이에 걸어서 벽의 고리에 걸기 옷걸이를 아이 손 닿는 곳에 두다. 옷을 잘 걸면 칭찬해 준다. 옷을 마룻 바닥이나 의자위에 벗어 던진 채로 두면, 아이에게 옷을 걸어야 한다고 말해 준다. 옷을 바닥에 펴 놓고 양쪽 소매 부분에 옷걸이를 넣어 걸치게 하는 방법을 아이에게 보여 준다. 옷을 옷걸이에 걸어서 벽의 고리에 건다. 아이의 옷 크기에 알맞는 플라스틱이나 나무 옷걸이를 이용한다.

45개월 - 신체발달 : (1) 미끄럼대에 올라가서 미끄럼 타고 내려오기(1.2 ∼1.8m 정도 높이) 처음에는 아이를 엄마 무릎 위에 앉히고 미끄럼을 타게한다. 미끄럼대 끝에서 60cm 정도 되는 곳에 아이를 앉혀 둔다. 미끄러져 내려오도록 해 주고 칭찬해 준다. 다음에는 좀더 높은 곳에 앉혀 두고 아이의 허리를 잡고 미끄러져 내려오게 해준다. 나중에는 맨 꼭대기에서 부터 혼자 미끄러져 내려오게 해준다. 처음에는 낮은 미끄럼대를 이용하고 아이가 층층대를 올라갈 때 곁에서 같이 걸어간다. 아이와 같이 미끄럼을 타며 내려올 때 아이의 허리에 팔을 둘러서 잡아 준다. 미끄럼대 아래에서 기다리고 있다가 아이가 미끄러져 내려오면 받아 주고 잘 탔다고 칭찬을 해 준다.

45개월 - 신체발달 : (2) 앞으로 굴러보기(재주넘기) 아이가 보는 앞에서 엄마가 앞구르기 하는 모습을 실제로 보여주고 어떻게 하는 것인지 알게 해 준다. 아이의 손을 펴서 바닥을 짚어보게 한다. 머리를 아래로 집어 넣어 목 뒷덜미로 구르도록 한 다음, 아이의 다리를 들어서 넘겨 준다. 점차 혼자 하도록 해 준다. 아이가 앞구르기 자세를 취했을 때 발에 힘을 주어 밀어 보라고 말해본다. 점점 잘 하게 되면 칭찬을 해 준다. 받침 의자 또는 배게를 쌓은 것과 요를 이용해본다. 아이가 의자에 배를 대고 엎드려 머리와 어깨가 요에 닿을 정도가 되게 도와 주고 "넘어보자"하고 말하면서 앞쪽으로 넘도록 해 준다. 잘 굴렀다고 칭찬을 해 준다.

45개월 - 신체발달 : (3) 한 계단씩 발을 바꾸어 가며 계단 오르기 아이 뒤에 서서 아이의 한쪽 발을 잡고 다른 쪽 발이 놓인 계단을 건너 뛰어 그 다음 계단에 올려 놓도록 도와 준다. 아이가 혼자 그렇게 할 수 있으면 발을 잡아 올려 주던 것을 그만 두고 단지 움직여야 할 다리를 건드려만 준다. 아이의 손을 잡고 한 계단씩 발을 바꾸어 가며 올라가도록 도와 주다가 차차 혼자 하게 해본다. 이때 균형을 잡도록 난간을 잡을 수 있게 해준다. 아이의 한쪽 발에는 빨간 양말을 신기고 다른 쪽 발에는 파란색 양말을 신겨 두고, 계단 위에 한 계단씩 번갈아 빨간 실과 파란 실을 놓아 둔 다음 양말 색과 같은 색 실이 놓인 계단을 번갈아 밟아 올라가게 해본다.

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