지금 당신 아이가 할수있는 일은 여기까지예요.(생후40-42개월시기)   혹시, 지금 아이의 이런 문제 때문에 걱정하고 계시지는 않으세요?   이 시기 아이를 위한 교육 프로그램은?

혹시! 지금 당신 아이의 이런 문제 때문에 걱정하고 계시지는 않으세요?

친구와 너무 싸움을 해서 걱정인데...... 욕심을 지나치게 부립니다. 친구들과 잘 어울리지 못하는데.... 성에 관한 질문에는 어떻게 대답해야 할까요? 너무 말수가 적다 밥에 오줌을 싸는데.... 사람을 물어서 곤란한데요?

친구와 너무 싸움을 해서 걱정인데...... .   "3세 4개월인 장남이 지금 외동이기 때문에 될 수 있는 한 근처의 아이들과 놀게 하고 있습니다. 그렇지만 겨우 친구와 놀기 시작했는가 하면 장난감 때문에 울거나 울리거나 하는 것을 되풀이합니다. 어떻게 하면 사이좋게 놀 수 있게 될까요. "   이렇게 해보세요 그때까지 친구와 논 경험이 없고 집안에서 싸우고 부딪치는 형제가 없는 아이에게 흔히 있는 일입니다. 집안에서는 뭐든지 혼자 차지하고, 갖고 있으면 언제든지 자기 생각대로 할 수 있었기 때문에 자기 것과 타인 것의 구별이 되지 않는 것입니다. 타인 것을 빌리는데 상대의 승낙이 있을 것, 때로는 자기 것을 상대방에게 빌려주지 않으면 안된다는 것은 엄마가 "사이좋게 놀아야지" "친구 것을 뺏으면 안돼"하며 가르치는 것만으로는 불충분합니다. 말과 함께 실제의 경험을 쌓은 것이 필요하므로 상대와의 뺏기 놀이나 우는 것을 잠시 계속하게 해 봅니다. 친구와 놀고 있을 때 될 수 있는 한 어른은 그 놀이 속에 들어가지 말고 싸움이 일어나도 아이들끼리 해결하도록 합니다. 울며 엄마한테 왔을 때는 상대해 주지 말고 확실히 이야기 할 수 있을 때만 상대해 줍니다.

욕심을 지나치게 부립니다. " 3년 5개월 된 외동딸입니다. 너무나 욕심이 많고 질투심이 많아 걱정입니다. 친구나 친척 아이들이 집에 놀러 오면 자기 물건에는 손도 못 대게 합니다. 아무리 주의를 주고 야단을 쳐도 소용없습니다. 좋은 방법이 없을까요? "   이렇게 해보세요 외동아이라서 특별히 욕심이 많을 수도 있겠지만, 일반적으로는 이 무렵의 아이들이 갖고 있는 공통적인 특징 중 하나입니다. 어른이 보면 아이의 행동이 인색해 보일 수도 있고, 물욕이 지나치다 싶을 때도 있을 것입니다. 이 시기의 아이는 자신이 좋아하는 장난감을 남에게 보여주기도 해도 빌려주지는 않습니다. 그리고 다른 사람이 만지지 못하도록 지키기도 합니다. 때로는 다른 사람의 것을 빼앗아 오는 경우도 있습니다. 이러한 현상은, 자기 소유물에 대한 강한 의식이 생기면서 비롯됩니다. 외동아이는 이런 현상이 더욱 현저합니다. 평소에는 집안의 물건을 만질 수 있는 사람이 엄마 아빠 외에는 자신밖에 없었기 때문에, 집안에 있는 모든 물건은 '내 것'이었습니다. 그러다가 친구나 친척 아이들이 와서 집안의 물건을 만지면 아이는 자신의 고유 영역은 침법하는 행위로 간주하는 것입니다. 또 아이는 엄마와 다른 사람들의 관심을 빼앗아 가는 침입자들에게 불안을 느끼고 빨리 돌아가기만을 원합니다. 이러한 현상을 학자들은 유아의 '자기 중심성'이라고 부르며, 어른들의 이기심과는 구분하고 있습니다. 또 아이들의 '자기 중심성'은 이 시기가 지나면 어느 정도 평정의 상태로 돌아가, 남에게 자신의 물건을 건네 줄 수 있게 됩니다. 이때, 엄마는 아이의 행위 자체를 잘못된 것으로 여기고 혼내기보다는, 다른 사람을 도와주는 일의 의미를 아이 스스로 깨우칠 수 있도록 환경을 조성해 주어야 합니다. 이 시기의 아이들은 자기 물건에 대한 소유욕도 강하고 자기 일을 스스로 하려는 것처럼 다른 사람에게도 도움을 주고 싶어합니다. 그러므로 평소에 위험하지 않은 일은 아이 스스로 해 보도록 하는 것이 좋습니다. 예를 들어, 엄마가 모자를 쓰려고 할 때 아이가 달려와서 돕겠다고 하면, 귀찮더라도 아이에게 머리를 내밀며 "고맙습니다. 잘 씌워 주세요."하고 맡깁니다. 그러나 여기서 주의해야 할 일은 그 결과에 대해 잘잘못을 따져서는 안됩니다. 아이들은 자기 모자가 비뚤어져도 고쳐 쓰는 것을 싫어하는 것처럼 자기가 씌워 준 모자를 엄마가 다시 고쳐 쓰면 화를 냅니다. 아이는 엄마를 도와주었다고 생각하고 매우 기뻐하는데, 엄마가 이를 무시하고 자기 마음대로 바꾸면 아이는 크게 실망하게 됩니다. 실제로 이런 일은 어렵고 귀찮은 일이 아닙니다. 그리고 시간도 길어야 2∼3분이면 충분하게 할 수 있는 일들입니다. 아이가 자기도 어른처럼 남을 도울 수 있다는 즐거움을 맛보면, 그 뒤에는 기분이 매우 좋아져서 점차 자기 중심성에서 벗어나게 될 것입니다.

"친구들과 잘 어울리지 못하는데.... " " 3년 5개월 된 여자아이입니다. 외동딸인데, 이웃 아이들과 사이좋게 놀지 못합니다. 조금 놀다가도 금방 집으로 돌아와서 혼자서 소꿉놀이를 합니다. 이 시기에 친구들과 어울리지 못하면 사회성 발달에 문제가 있다고 하는데, 엄마가 아이에게 어떤 도움을 주는 것이 좋을까요?"   이렇게 해보세요 이 시기에 밖에 나가서 친구와 어울리지 못하는 아이들이 우리 주변에서 늘고 있습니다. 부모들의 과잉 보호뿐만 아니라, 아이들이 마음놓고 안전하게 놀 만한 장소가 많지 않기 때문이기도 합니다. 그러나 이 시기 아이들의 바깥 놀이는 아이가 성장하는데 대단히 중요한 역할을 합니다. 그러므로 엄마는 아이들의 몸과 마음의 바른 성장을 위해서 친구 관계가 잘 이루어질 수 있는 적절한 환경을 만들어 주는 것이 필요합니다. 요즘 아이들을 주위 깊게 살펴보면, 놀지 못하는 것이 아니라 노는 방법을 모르는 경우가 많습니다. 형제가 없어 집에서 어른만 상대로 늘 자기 고집만 부리던 아이는 양보라든가 참는 법을 모르기 때문에, 친구와 놀 때도 자기 주장만 해서 친구들로부터 따돌림을 당하기 쉽습니다. 그리고 엄마가 자신의 입장만을 생각하고 아이에게 바깥에서 마음놓고 뛰어 놀 수 있는 기회를 많이 제공해 주지 않았기 때문에, 아이가 모처럼 나가서 친구들과 사귀려고 해도 서먹서먹해서 잘 어울리지 못하는 것입니다. "저 집 아이는 성격이 거치니까, 우리 집 아이와는 놀지 못하게 해야지."하고 엄마가 직접 친구까지도 선택해 줄 경우, 아이는 적극적으로 친구에게 다가가 "나도 좀 끼워 주지 않을래?" 나도 같이 해."하면서 어울리는 법을 알지 못하게 됩니다. 간신히 친구들과 어울렸다 하더라도 어떻게 놀아야 되는지 몰라 결국 부러운 듯이 옆에서 쳐다보다가 슬며시 집으로 돌아오게 되는 것입니다. 물론, 아이의 성격이 원래 내성적이라 친구들과 어울리지 못하는 경우도 있습니다. 그러므로 엄마는 우리 아이가 왜 친구와 어울리지 못하는가 그 원인을잘 관찰할 필요가 있습니다. 놀이나 운동에 자신이 없어서 놀림거리가 될까 봐 놀이에 끼지 못한다면, 가족이 함께 그 놀이를 해 보아 아이가 자신을 갖도록 해 주어야 합니다. 그리고 친구들과 놀 기회가 적었던 아이라면, 시간이 나는 대로 공원에 데리고 가서 친구들과 어울릴 기회를 많이 주고, 좋아하는 친구가 생기면 그 친구를 집으로 초대하거나, 또 그 친구 집에서 혼자서 놀러 가게 하는 것도 좋은 방법입니다. 처음에는 잘 놀지 못하고 금방 집으로 돌아오더라도 단념하지 말고 꾸준히 아이를 격려해야 합니다. 그리고 아이가 열심히 놀고 있을 때면 되도록 간섭하지 말고, 아이들끼리 놀도록 내버려두는 것도 중요합니다.

"성에 관한 질문에는 어떻게 대답해야 할까요? " " 3년 7개월 된 남자 아이입니다. 이제는 "나는 남자야."하면서 명확하게 성을 구별할 수 있습니다. 요사이는 부쩍 "아기는 어디서 생기는 거야? 나는 어디에서 왔어?"하는 질문을 많이 합니다. 성에 대한 질문에는 어떻게 대답해 주는 것이 좋을까요?"   이렇게 해보세요 동양 사회에서 성에 대한 문제는 가능하면 겉으로 드러내지 않고 금기시하던 부분 중의 하나였습니다. 그런 영향 때문인지 성에 대한 유아들의 질문을 받으면 부모님들은 곤혹스러워합니다. 그래서 아이가 "엄마, 나는 어떻게 생겨났어?"하고 물으면, 대충 얼버무리거나 아니면 다리 밑에서 주워 왔다는 웃지 못할 대답을 해 왔습니다. 그러나 이 시기 아이들의 이러한 질문은 "해는 왜 떠 있지? 자동차에 바퀴는 왜 있지, 사과는 왜 빨갛지?"하는 수많은 질문과 조금도 다를 바가 없습니다. 이 시기 아이들의 성에 대한 이해의 정도는 질문해 온 아이처럼 '의복이나 머리 모양으로 남녀의 차이'를 구분하는 정도로 매우 초보적인 수준입니다. 그러므로 아이들이 무심코 한 질문에 엄마가 당황해서 얼굴이 붉어지고 공연한 질문을 한다고 아이를 윽박지르면, 아이는 자기가 잘못한 줄 알고 당혹 감을 느끼면서도 속으로는 더욱더 큰 호기심이 생깁니다. 그렇다고 아이가 이해할 수 없는 정도까지 상세하게 설명할 필요는 없습니다. 출생에 대한 설명도 아이의 발달 단계에 맞추어 대답해 주는 것이 현명합니다. 이 시기에 가장 좋은 대답 방법은 아이의 질문을 통해 해답을 얻는 것입니다. 아이가 질문을 하면 엄마가 듣고 거꾸로 아이에게 이렇게 되묻습니다. "아기는 어디서 오는 걸까?" 알고 있으면 엄마에게 설명해 주겠지?"하고 되물으면, 아이는 나름대로 생각해서 대답을 할 것입니다. 이 과정을 통해 엄마는 아이가 이 문제를 어느 정도 생각하고 있는지, 아이에게 어느 정도의 대답이 적합한지 알 수 있습니다. 예를 들어, 아이가 "아기는 병원에서 왔어요"리고 대답하면, 그 대답으로 충분한 것입니다. 여기에다 병원이 아니고 "엄마 뱃속에서 나왔어." 라고 보충 설명할 필요는 없습니다. 그리고 다음에 같은 질문을 했을 때에도 마찬가지로 대답합니다. 아이들은 비슷한 시기에 같은 종류의 질문을 되풀이합니다. 그러나 아이가 성장하면서 그 질문의 패턴이 달라집니다. 그러면 그 시기와 수준에 맞게 대답을 해 주는 것이 좋습니다. 참고로 성장 단계에 따른 질문의 변화는 다음과 같습니다. ① 3세 : 탄생에 대해 궁금해지는 시기이며, 질문 형태도 "아기는 어디서 와요?" 등과 같이 단순합니다. 엄마 뱃속에서 나왔다는 설명은 잘 이해하지 못합니다. ② 4세 : 엄마 뱃속에서 나왔다는 설명을 어느 정도 이해하며, 아기가 어떻게 생기는가 묻습니다. 이해하기 쉽게 단순화시켜 설명해 줍니다. ③ 5세 : 아기에 대한 호기심이 많고, 특히 동생에 대한 관심이 많습니다. 다시 아기가 어디에서 나오는가 질문하는데, 이 때 엄마 뱃속에서 나온다고 설명해 주면 충분합니다. ④ 6세 : 아기가 생기는 원천, 임신, 탄생에 대해 강한 호기심을 나타냅니다. 결혼이라는 과정을 함께 설명하며 이해시키는 것이 효과적입니다.

"너무 말수가 적다 . " " 3년 4개월된 남자 아이입니다. 혼자서 책을 읽거나 그림책을 보기를 좋아하고 혼자 놀 때가 많기 때문에 별로 말을 하지 않습니다. 가끔 필요한 것을 말하기는 하지만, 유치원에서도 혼자 놀 때가 많으며, 친구들로부터 떨어져 그림을 그리고 있습니다. 자폐증이 아닌가 하고 걱정입니다. "   이렇게 해보세요 엄마가 아이와의 대화를 천천히 들어주지 않고 일방적으로 말하고 있지는 않는지요? 생각한 것을 말하고 싶어도 그래 가지고는 말할 여지가 없습니다. 또한 아이를 방임 상태로 두어서, 텔레비젼에만 매달려 있거나, 엄마 자신이 말이 없어서 별로 말을 걸지 않으면 아이도 자기 혼자만의 시간을 즐기게 되어 버립니다. 되도록 아이한테 말을 걸고, 아이가 하는 말을 들어주는 엄마가 되도록 합시다. 언어의 발달에는 말하고 싶은 의욕을 기워 주는 것이 무엇보다도 중요합니다. 자신도 모르게 주위의 어른들이 아이한테 세상은 무섭다든지 다른 사람은 믿을 수 없다는 생각을 불어넣고 있지는 않은 지요? 못 알아들으리라고 믿고 아이 앞에서 그런 이야기를 하는 수가 많은데 아이는 그 내용을 민감하게 알아차리고 다른 사람이나 세상과의 접촉을 거부하고 자기 자신 속에 틀어박혀 버립니다. 그림책 보기를 좋아한다면 함께 그림책을 보아주십시오. 거기에는 아야기하고 싶은 것이 얼마든지 있을 것입니다. 본인이 좋아하는 것과 마음속으로 바라는 것을 결부시켜 주는 것입니다. 상대방이 자기에게 닥아와 주면, 함께 시간을 갖는 즐거움을 알게 될 것입니다. 애써 말을 해도 남이 큰 소리로 웃어대거나 이야기를 들어주지 않으면, 아이는 이야기할 의욕을 잃게 됩니다. "그런 짓을 하면 남들이 웃어."하는 식으로 야단을 치고 있지는 않는지요? 그러면 또 웃지나 않을까 두려워하는 콤플렉스가 아이의 마음속에 도사리게 되어 말하려는 의욕을 억눌러 버리는 것입니다. 집안에만 틀어박혀 있게 하지 말고 아이와 함께 바깥 세상에 나가 접촉하게 하십시오. 운동을 하거나 마음이 쏠리는 것에 접하게 하면 아이는 밝고 활발해질 것입니다. 엄마도 되도록 적극적으로 아이한테 말을 걸어 주십시오. 물론 일반적으로 말하지는 말아야 합니다.. 일방적인 이야기를 한다면 텔레비전과 다를 것이 없습니다. 아이한테 말할 여지를 주어야 합니다. 자폐증이 아닌가 하는 것에 대해서는 엄마의 말만 듣고는 확답을 드릴 수 없습니다. 만일 몹시 걱정이 되면, 일단 전문 의사와 의논해 보는 것이 좋겠습니다.

"밤에 오줌을 싸는데...." "3세 4개월인 남자 아이입니다. 2, 3일 걸러 밤에 오줌을 쌉니다. 자기 전에는 수분을 취하지 않고 화장실에서 소변을 보고 나서 자리에 듭니다만 새벽이 되면 "젖어버렸다"고 합니다. 가끔 나오기 전에 말하는 수도 있습니다. 정신적인 문제도 있는 것이 아닐까 하고 생각합니다만 이렇다 할 원인은 잡히지 않습니다. 성격은 내성적인 편입니다."   이렇게 해보세요 밤에 배뇨에 대한 가르침은 낮의 교육보다 늦을지도 모릅니다. 아이에 따라 개인차도 있습니다만 3살이 되면 점차 실수가 없어질 정도일 것입니다. 자기 전에 화장실에 가도 야뇨를 해 버리는 아이의 경우 자고 나서 몇 시간 후에 나오는지를 미리 알아두고 한 번 깨워 주는 것이 좋겠지요. 그때 시간을 될 수 있는 한 정확하게 계산할 것, 깨울 때는 확실히 깨울 것을 명심해 주십시오. 그렇지 않으면 역효과가 되어 버립니다. 야뇨의 실수는 아이가 낮 시간을 보내는 것과도 관계가 있습니다. 지나치게 지쳐 있을 때나 흥분 상태일 때 심리적 스트레스가 쌓일 때는 실수하기 쉽습니다. 그러한 생각이 들 때는 실수 그것보다 오히려 그 원인을 제거해 주도록 합시다. 아이의 야뇨증은 엄마의 가르침이나 정신 상태에 의해서도 영향을 받으므로 엄마 자신이 정신적인 건강 정서의 안정을 신경 쓰며 느긋한 마음으로 육아에 임하는 것도 중요합니다.

"사람을 물어서 곤란한데요?" "사람을 물어서 곤란한데요. 어떻게하면 할 수 있게 될까요? " 이렇게 해보세요 말을 하면 대답 대신 물려고 달려드는 아기가 있습니다. 이것은 2가지로 원인을 분석해 볼 수 있는데 첫째는 심심해서 다른 사람의 관심을 끌기 위해, 둘째는 같은 또래의 아기들과 싸움을 할 때 공격과 방어를 위해서 물어뜯는 경우입니다. 문제가 되는 것은 첫째의 경우입니다. 이러한 경우에는 엄마가 깊이 생각해 보아야 합니다. 집안에만 있게 했었다 거나 위험하다는 이유로 이것저것 제한을 가해서 행동반경을 좁혔다거나 노는 시간이 부족해서 엄마와 좀 더 오랫동안 놀고 싶어하지나 않았나 되돌아보아야 합니다. 집안을 말끔히 정리하고 위험한 물건은 아기의 손이 닿지 않는 곳에 치워 두고 마음껏 놀 수 있게끔 해주고 산책을 하기도하여 바깥에서 놀 기회를 많이 주도록 합니다. 그리고 엄마와 좀 더 가깝게 지낼 수 있도록 배려를 해 줍니다.

위로