지금 당신 아이가 할수있는 일은 여기까지예요.(생후37-39개월시기)   혹시, 지금 아이의 이런 문제 때문에 걱정하고 계시지는 않으세요?   이 시기 아이를 위한 교육 프로그램은?

이 시기 아이를 위한 교육프로그램은?

37-39개월 - 언어발달 : (1) 집중해서 동화듣기 (5분 정도) 아이에게 간단하고 재미있는 동화를 읽어 준다. 아이에게 그림을 보여 주면서 설명을 해 주고, 아이에게 그림에 있는 것을 이야기해 보게 한다. 아이가 실제로 동화를 잘 들었는지 알아보기 위해서 그 동화에 대해서 간단한 질문을 해 본다. 동화를 들려 주기 전에 나중에 물어 볼 질문을 미리 아이에게 말해 준다. 아이에게 매일 비슷한 시각에 동화를 들려 준다. 동화를 들려 주는 시간이 아이와 엄마에게 다같이 재미있고 편안한 시간이 되게 한다. 동화를 아이가 고를 수 있도록 해 준다. 아이가 동화를 듣지 않으려고 하면 자명종을 이용하여 1∼2분 동안으로 시간을 맞추어 둔 다음 아이가 시계 벨이 울릴 때까지 이야기를 잘 들으면 칭찬을 해 준다. 차차 동화 듣는 시간을 늘려간다.

37-39개월 - 언어발달 : (2) 두 가지 말에 따라 행동 해보기 "네 책을 엄마에게 갖다 주고 장난감 상자의 두껑을 닫아라." 또는 "공을 잡고 문을 닫아라." 등과 같이 아이에게 친숙한 물건이나 일에 관련된 간단한 말을 해준다. 아이가 잘 따라 하면 기뻐 해 준다. 아이가 따라하지 못하면 엄마가 아이와 함께 해본다. 처음에는 한 가지만으로 시작하고, 아이가 할 수 있으면 두 가지말로 늘려본다. 아이에게 엄마 말을 주의깊게 잘 듣고 엄마가 말한 꼭 그대로 하라고 말한다. 재미있는 활동을 제안 해 주고, 깡총 뛰거나 점프하는 활동을 해 보도록 한다. 아이에게 자기가 해야 할 행동을 미리 말해 보게 한다.

37-39개월 - 인지발달 : (1) 말하는 대로 신체 부위 가리키기 (10군데 정도) 얼굴부터 시작한다. "이건 눈이야."라고 말하면서 엄마가 자기 눈을 가리키고 아이에게 엄마 따라서 아이 자신의 눈을 가리키게 한다. 손, 발, 목, 팔꿈치, 배, 손가락, 발가락 등 다른 부위도 이와 같이 한다. 전신이 다 비치는 거울 앞에 아이와 같이 서서 아이에게 엄마가 이름을 부르는 대로 신체 부위를 짚거나 움직이게 한다. "무릎을 짚어, 코를 쫑긋쫑긋 해 봐" 등 잘 하면 칭찬해 준다. 종이에 하나는 크고 다른 하나는 작은 동그라미 두 개를 그려 놓고 그 안에 한두 개의 신체 부위를 그려 넣은 다음 아이에게 무엇이 빠졌는지, 어디에 그려 넣어야 할지 말해 보게 한다. 맞게 대답하면 칭찬해 준다. 인형의 신체 부위를 가리킨다. 신체 부위를 가리키면서 그 이름을 말해 보게 하거나, 동요를 부르면서 놀이도 해 본다. (예, "코는 어디있나, 여∼기) 아이가 맞게 가리킨 부위에는 스티커를 붙이게 한다.

37-39개월 - 인지발달 : (2) 남자, 여자 구별 해보기 적절한 때에 식구들의 성별을 구별해서 말해 주다. 책을 읽어 주면서 그림에 나타난 인물들을 남자, 여자로 지적해 준다. 그런 다음 엄마가 그림 하나를 짚어서 아이에게 남자인지 여자인지 말하게 한다. 남자 인형과 여자 인형을 이용하여 아이에게 인형의 성별에 맞는 옷을 입히게 한다.

37-39개월 - 인지발달 : (3) 1 : 1로 짝짓기 (3개 또는 그 이상의 물건) 탁자 위에 컵 세 개를 놓고 아이에게 구슬 세 개를 준다. 아이에게 "컵 하나에 구슬 하나"등으로 말하면서 각 컵마다 구슬 하나씩 넣어보라고 한다. 종이 왼쪽 가장자리에 세로로 그릇 세 개를 그리고 오른쪽 가장자리에 세로로 숟가락 세 개를 그린 다음 아이에게 그릇 하나에 숟가락 하나씩 줄을 그어 잇게 한다. 아이 앞에 빨간색 적목 한 무더기와 파란색 적목 한 무더기를 각각 놓아 두고 각 무더기에서 적목 한 개씩을 집어 들고 "빨간 적목 한개 ―파란 적목 한개" 하고 말한다. 아이에게 엄마처럼 따라 해보게 한다. 아이에게 엄마가 상 차리는 것을 돕게 한다. 엄마는 밥 그릇을 놓고 아이에게 밥 그릇 하나에 숟가락 한 개씩 놓게 한다. 소꿉놀이 그릇을 이용해서라도 이렇게 해 본다. 아이에게 한 사람마다 과자 한 개씩 나누어 주게 한다.

37-39개월 - 사회성발달 : (1) 아이 들과 [규칙 지키기] 놀이 하기 아이에게 다른 아이들이 하는 행동을 지켜 보게 한다. "다른 아이들이 모두 손을 잡고 있네" 하는 말을 아이에게 해 준다. 「∼가라사대」또는 「앞 사람 따라 하기」등의 놀이를 해 본다. 다른 아이들과 함께 차례를 지키거나, 다른 아이의 행동을 따라 해야 하는 놀이 상황을 마련해 준다(예를 들면 모래를 파고, 모래 탑 쌓기·트럭에 모래 싣기 같은 모래 상자 놀이나, 놀이터에서 그네·미끄럼·시이소오 타기나 정글짐에 올라가기 등).

37-39개월 - 사회성발달 : "(2) 세로 줄 따라서 그려보기 아빠가 집에 돌아오신다고 가정하고 아이 자신이 아빠가 되기도 하고 아이 자신이 되기도 하는 역할놀이를 해 본다. 인형과 출입문을 만들어 놓고 아이가 손님을 맞아 들이고 인사하는 놀이를 하게 해 본다. 엄마가 사람들에게 인사하며 맞아 들일 때 아이도 엄마 따라 해 보게 한다. 아이도 알고 있는 손님이 오기로 되어 있을 때는 아이에게 미리 알려 주고 손님이 오면 맞으러 나가 아이가 손님에게 인사할 기회를 준다.

37-39개월 - 스스로하기 : (1) 앞이 막힌 스웨터를 입기와, 단추 채우기 스웨터를 아이 머리에 씌우고 아이가 팔을 집어 넣고 스웨터를 끌어 내릴 때까지 엄마가 도와 준다. 코트의 목 부분이 아이 쪽을 향하도록 코트를 바닥에 놓아 둔다. 아이가 몸을 앞으로 굽혀서 양팔을 코트 소매에 낀 다음 코트를 머리 위로 해서 뒤로 넘긴다. 도움 없이 잘 입으면 칭찬해 준다. 단추 끼우는 법을 설명해 주고 아이에게 끼워 보게 한다. 단추 달린 지갑이나 주머니에 과자나 사탕을 넣어서 아이에게 주고 열게 한다. 시간이 걸리더라도 아이가 혼자 옷을 입도록 내버려 둔다. 엄마가 아이 혼자 옷을 입기 바란다는 사실을 아이에게 알려 준다. 아침 시간에 아이 옷 입는 것을 도와 줄 수 없도록 엄마 할 일을 정해 놓는다.

37-39개월 - 스스로하기 : (2) 코닦기 아이 손이 닿는 곳에 휴지를 준비해 주고, 휴지를 언제 사용하는지 말해 준다. 아이가 스스로 휴지로 코를 닦아서 휴지통에 버릴 수 있게 해 준다. 코 닦는 법을 보여 주고 따라 해 보게 한다. 코를 닦으라고 말해서 코를 닦으면 칭찬해 준다. 아이에게 손수건을 마련해 준다. 휴대용 휴지 등을 호주머니에 넣고 다니게 하고 특히 감기 들었을 때는 꼭 가지고 다니게 한다.

37-39개월 - 신체발달 : 세 조각 퍼즐 끼워 맞춰보기 동그라미부터 시작해서 한 번에 한 가지 모양씩을 아이에게 준다. 바른 자리를 찾아 넣지 못하면 제자리를 지적해 주고 아이 손을 잡고 끼워 넣도록 도와 준다. 아이가 제 힘으로 동그라미를 맞추어 넣을 수 있으면 다음에는 네모를 주고, 그 다음은 세모를 주어 맞추어 넣게 해본다. 빈 자리 모양을 따라 손가락으로 만져 보고 나서, 맞을 것으로 생각되는 모양을 찾아 내게 해본다. 끼워 넣을 자리 바로 옆이나 위에 각 도형을 놓아 두고 아이에게 끼워 넣게 해본다. 바르게 끼워 맞추면 칭찬을 해 준다. 동그라미, 네모, 세모의 세 가지 도형으로 된 큰 나무 판 퍼즐을 사용해본다. 처음에는 세모는 퍼즐 판에 끼워 테이프로 붙여 놓고 동그라미와 네모만 빼낸 다음, 하나씩 차례로 아이에게 주어 맞추도록 해보고 잘 하면 칭찬을 해 준다. 퍼즐 조각에는 손잡이를 달아서 잡기 좋게 해 준다. 동그라미 하나만 뽑아 내어 아이가 맞추어 보게 한다. 잘하지 못하면 끼워 넣을 곳을 지적해 준다. 아이가 제 힘으로 틀리지 않게 잘 맞추게 될 때까지 반복해본다. 그런 다음에는 동그라미와 네모 두 개를 가지고 맞추어 보게 한다. 아이에게 빈 곳의 모양과 똑같은 모양을 찾아보게 하면, 다른 도형을 가지고 끼워 맞추어 보려고 하는 시행 착오를 줄일 수 있게 된다. 손가락으로 도형의 가장자리와 빈곳의 테두리를 만져 보게 하면 같은 모양을 찾아 내는 데 도움이 된다.

37-39개월 - 신체발달 : (2)가위질 해보기 아이의 손가락을 가위의 바른 위치에 넣어 준다. 엄마가 아이 손을 감싸 쥐고 자르면서 "벌리고," "오므리고." 하고 말해본다. 처음에는 가느다란 종이 조각을 가위로 잘라 보게 해본다. 종이의 네 면을 돌아가면서 가위질하여 술을 만들어 본다. 아이가 가위를 잘 다루지 못하면 집게로 헝겊 공을 집어 올리는 활동을 하면서 연습을 해 본다. 손잡이가 이중으로 된 훈련용 가위를 이용해서 엄마가 아이 손을 잡고 가르쳐 주는 것도 좋다. 처음에는 아이가 가위질 할 동안 엄마가 종이를 들고 있는다. 그런 다음에는 아이가 혼자 종이를 들고 자르게 해본다.

37-39개월 - 신체발달 : (3) 20㎝ 정도의 높이에서 점프 해보기 엄마가 점프를 하고 아이는 엄마를 따라 하게 해본다. 길바닥에 분필로 선을 그리거나 양탄자위에 실로 선을 만들어 놓고 아이가 금과 금 사이를 뛰게 해본다. 바닥에 여러 가지 색깔의 원을 놓아 두고 한 원에서 다른 원으로 뛰어 들어가게 해본다. 양탄자 가장자리에서 맨바닥으로 점프하게 해본다. 점프를 잘 했으면 박수를 쳐 주고 기뻐 해 준다. 8㎝ 정도 높이(두께)의 책에서 점프를 해본다. 차차 높이를 높여 가고 그때마다 칭찬을 해 준다. 계단의 맨 아랫 단을 뛰어 내리도록 유도하고 아이가 넘어질 경우 잡을 수 있도록 아이 앞에 팔을 내밀고 서 있는다.

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