지금 당신 아이가 할수있는 일은 여기까지예요.(생후28-30개월시기)   혹시, 지금 아이의 이런 문제 때문에 걱정하고 계시지는 않으세요?   이 시기 아이를 위한 교육 프로그램은?

이 시기 아이를 위한 교육프로그램은?

28-30개월 - 언어발달 : '어디에'라는 질문에 대답 해 보기 상자, 컵, 접시 같은 몇 가지 용기와 작은 물건 하나를 준비한다. 엄마는 아이가 보는 데서 그 물건을 여러 가지 용기에 떨어뜨린다. 그런 다음 "∼가 어디에 있지?"라고 물어 보면서 아이에게 대답하게 해 본다. 식구들이 집에서 나가거나 방을 나가서 다른 장소로 갈 때, 식구들이 가는 곳을 아이에게 말해 준다. 그런 다음"(아빠) 어디 계시지?"라고 물어 보면서 아이가 대답하게 해 본다. 몇 가지 물건들을 아이가 볼 수 있는 방 주위에 놓아 둔다. "∼가 어디에 있지?"라고 물어 보고 아이가 대답을 하면 그 물건을 가져 오게 해 본다.

28-30개월 - 언어발달 : 손가락을 펴서 나이를 표시 해 보기 처음에는 "너는 세 살이야." 하고 아이 나이만큼 엄마 손가락을 펴들고 세어 보인 다음 아이에게 엄마 따라 하게 하거나 나이만큼 아이의 손가락을 펴 준다. 점차 아이 혼자 힘으로 자기 나이만큼 손가락을 펴 보이도록 해 본다. 잘 하면 칭찬해 준다. 아이가 두 손을 모두 사용하면 한 손은 두 손가락, 다른 손은 한 손가락을 펴서 나이를 표현하게 하면 더 쉬울 수도 있다. 펴 든 손가락 외에 다른 손가락들은 손바닥쪽으로 접고 나머지 한 손으로 접은 손가락을 잡게 하면 가르치기가 좀 더 쉬워 질 것이다. 아이가 이렇게 할 수 있게 되면 연습할 기회를 주기 위해서 자주 나이를 물어보고, 새해가 되면 나이에 맞추어 손가락을 하나 더 펼 수 있게 도와준다

28-30개월 - 언어발달 : 성(性)별 말 해 보기 성별에 적절한 장난감과 옷들을 마련해 준다. 아이가 [아빠와 같은 남자인지] 또는 [엄마 같은 여자인지]를 아이에게 말해 준 다음 아이에게 자기가 남자인지 여자인지 물어 본다. 아이에게 "너는 빨리 달릴 수 있는 씩씩한 남자구나" 또는 "그 옷을 입으니 참 예쁜 여자 아이구나" 등과 같이 말해 준다. 식사 시간에 다른 식구들이 자신들을 남자 또는 여자라고 아이에게 말해 준다. 아이들은 자기가 마지막으로 들은 말을 그대로 대답하는 경우가 있으므로 아이에게 물을 때는 "남자니, 여자니?" 또 "여자니, 남자니?" 하는 식으로 순서를 바꾸어서 물어 보는 것도 필요하다.

28-30개월 - 인지발달 : 가로 줄을 따라서 그려보기 아이가 따라 하도록 종이 왼쪽 끝에서 오른쪽 끝으로 재빨리 가로줄을 긋는다. 그런 다음 아이에게 크레용을 주어 엄마가 그린 것을 따라서 그려 보게 한다. 처음에는 엄마가 아이 손을 잡고 선을 긋도록 이끌어 주고 아이가 잘하게 되면 차차 아이 손을 느슨하게 잡아 준다. 처음에는 아이에게 엄마가 그린 것 위에 덧그리게 하다가 나중에는 따로 선을 하나 그려 보라고 제안해 본다 탁자나 마루 위에 신문지를 펴 놓고 매직펜을 써서 그리게 하면 아이가 큰 동작으로 그리는 데 도움이 된다. 점차 신문지 크기를 작게 해 준다. 아이가 가로 줄 긋는 데 도움이 되도록 마분지 본을 만든다. 풀 물감이나 모래에 가로 줄 긋기를 연습하게 해 본다. 종이 양쪽에 조그만 물건을 그려 놓고 아이가 가로 선을 그어서 두 물건을 이어보게 한다.

28-30개월 - 인지발달 : 동그라미 그려 보기 동그라미 그릴 종이와 크레용을 준비한다. 엄마가 큰 동작으로 동그라미 그리는 모습을 아이에게 보여준다. 아이의 손을 잡고 엄마와 함께 크레용으로 동그라미를 그려보면서 "잘 했다"고 칭찬을 해 준다. 크레용을 쓰기 전에 아이에게 종이 위나 밀가루, 모래 혹은 풀 물감에 손가락으로 동그라미 그리는 연습을 해 보게 하는것도 좋다. 엄마가 그린 동그라미 위에 덧그리게 한 다음 자기 혼자 따로 동그라미를 그려 보게 한다. 상으로 아기가 그린 동그라미 안에 웃는 얼굴을 그려 넣어 준다. 처음에는 큰 팔 동작으로 동그라미를 그릴 수 있도록 큰 신문지를 이용하고 차차 종이 크기를 줄여가면서 손가락과 손 동작으로 그릴 수 있게 해 준다.

28-30개월 - 인지발달 : 같은 옷감 찾아 보기 각각 두 개의 다른 바구니에 똑 같은 옷감천을 담아 놓는다. 아이에게 한쪽 바구니에서 옷감 하나를 고르게 하고 다른 바구니에서 그것과 똑 같은 옷감을 찾아보게 본다. 처음에는 옷감을 두세 가지만 가지고 시작하다가 잘 찾으면 몇가지 옷감을 더 추가해서 해 본다 옷감의 촉감이 어떤지를 말 해보게 본다.(거친지, 부드러운지, 매끄러운지, 털이 있는지) - 방 법 - · 판 위에 여러 가지 옷감천을 붙여둔다. · 그 판을 아이의 눈 높이에 걸어 둔다. · 아이에게 옷감천을 집어 준다. · 자기가 가지고 있는 옷감천을 판에있는 옷감천과 맞추어 보게 한다. · 다른 옷감천을 주면서 같은 활동을 계속 해 본다.

28-30개월 - 사회성발달 : 음악이나 이야기를 잘 듣기 (5∼10분 정도) 아이에게 간단하고 재미있는 이야기를 들려 준다. 아이에게 그림을 설명해 주고 그림에서 본 것을 말 해 보게 한다. 아이가 이야기를 잘 들었는지를 알아보기 위해 그 이야기와 관련된 간단한 질문을 해 본다. 재미있는 이야기를 해 주기 전에 아이에게 엄마가 어떤 것을 물어 볼 거라고 아이에게 미리 말 해 준다. 가능하면 매일 비슷한 시간에 이야기를 읽어 준다. 책 읽는 시간이 아이와 엄마 모두에게 재미있고 편안한 시간이 되도록 한다. 아이가 이야기를 고르게 해 보는것도 좋다. 간단한 동작을 할 수 있는 음악을 들려 주고 아이와 함께 춤을 추어본다. 나중에는 음악에 맞추어 아이 혼자 동작을 할 수 있는지 관찰 해 본다.

28-30개월 - 사회성발달 : "∼ 해 주세요." "고맙습니다"라는 말 사용하기 "∼ 해 주세요." "고맙습니다"와 같은 말을 사용할 때 간식을 준다. 아이에게 어떤 일을 시킬 때 엄마가 이런 말을 사용한다. "문 좀 닫아 주세요. 고맙습니다." 다른 식구들도 이런 언어를 사용하도록 한다. 처음에는 "고맙습니다 라고 말해야지?" 하고 아이에게 가르쳐주고 점차 "어떻게 말해야 하는 거지?" 하면서 단서만을 준다. 예의 바른 것에 대해서 칭찬을 해 준다.

28-30개월 - 소변이 마려울 때 "화장실에 가고 싶다"고 말하기 아이가 몹시 소변이 마려워할 때, 화장실에 가고 싶어 하는지를 아이에게 물어 본다. 이때 아이가 "화장실에 가고 싶어"라는 표현을 하는 것이 중요하다. 실제로 가고 안가고는 관계없다. 옷은 헐렁한 것을 입혀주고 벗기 힘든 옷은 피한다. 기저귀는 가능한 채우지 않는다. 가끔 화장실에 가고 싶지 않느냐고 물어 보고 아이가 화장실에 가고 싶다는 말을 하면 칭찬 해 준다. 오줌을 싸도 옷을 즉시 갈아 입혀줄 것이 아니라, 옷을 아이 스스로 입어 보도록 해 본다. 다른 식구들도 화장실에 가고 싶을 때는 "화장실에 가고 싶다"는 표현을 해 본다. 아이는 어른들의 모습을 보고 배울 수 있게 된다.

28-30개월 - 스스로하기 : 신발신기 자기 발 크기보다 큰 신발을 가지고 시작해 본다. 발 끝을 신발 속으로 미끄러져 들어가게 한 다음 신발 뒤꿈치를 잡아당겨서 신는 방법을 가르쳐 준다. 점차 신발 크기를 줄여서 아이 발에 맞는 크기를 가지고 신어 보게 한다. "잘 했다, 너 혼자서 신발을 신을 줄 아는구나."라고 칭찬을 해 준다. 처음에는 구두처럼 딱딱한 신발을 이용하다가, 점차 테니스화나 슬리퍼 모양으로 된 신발 종류로 바꾸어 간다. 인형을 가지고 신발을 신기고 벗기는 놀이를 해 본다 처음에는 엄마가 거의 다 신겨 주고 뒤꿈치만 아이가 집어 넣게 해 본다. 다음에는 반쯤 신겨 주고 나머지는 아이가 넣도록 해 본다. 점차 아이 힘으로 신는 부위를 늘려 간다. 아이 신발에 끈이 있으면 끈 푸는 법을 보여 준다.

28-30개월 - 스스로하기 : 이닦는 흉내 내기 아이의 칫솔과 치약을 따로 놓아 둔다. 엄마가 아이와 함께 이를 닦으면서 아이에게 따라 해 보라고 하고 이를 닦고 나면 칭찬을 해 준다. 칫솔질을 할 때 아이 손을 잡고 도와 주고 점차 잘 하게 되면 아이 스스로 혼자 하게 둔다 거울을 보면서 칫솔질을 하게 해 본다. 아이의 손을 잡고 아래위로 칫솔질하는 동작을 가르쳐 주고, 아이가 잘 따라 할 수 있게 될 때까지 말로 계속 이야기 해 준다.

28-30개월 - 신체발달 : 뒤로 걷기 부딪칠 물건이 없는 넓은 장소를 택해서 엄마가 먼저 뒤로 걷는 모습을 보여 주고 아이에게 따라 하게 해 본다. 아이의 손을 잡고 뒤로 걷는 것을 도와 준다. 아이와 마주보고 서서 아이의 양손을 잡고 엄마가 아이 쪽으로 한 걸음씩 앞으로 나가면서 아이의 발 끝을 건드려 주어 그 발을 뒤로 움직일 수 있도록 도와 준다. 아이가 뒤로 갈 때 "뒤로∼"하고 말해 주면서 부추긴다.

28-30개월 - 신체발달 : 1.5m 정도 떨어진 곳에서 어른에게 공 던져 보기 처음에는 아이와 마주 앉아서 공 굴리기를 시작하고, 다음에는 서서 공 굴리기를 해 본다. 그러다가 나중에는 공던지기를 해 본다. 칭찬을 해 주고 부추겨 준다. 바구니에 공을 던져서 집어넣는 놀이를 해 본다. 아이와 30㎝ 정도 떨어진 곳에 앉아서 공을 굴려 주기도 하고, 아이 손에 공을 들려 준다. 엄마한테 공을 던져 보라고 말해 주고, 엄마는 아이의 손 가까이에 손을 내밀어서 잘 잡을 수 있도록 한다. 아이가 공을 던지면 칭찬을 해 준다. 이런 식으로 몇 번 되풀이한 다음 점점 아이와의 간격을 넓혀 나간다. 엄마가 아이 뒤에 앉아서 공을 잡고 있는 아이의 양팔을 잡고 공 던기는 방법을 가르쳐 준다. 아이에게 칭찬을 해 주고 잘 하게 되면 조금씩 아이 스스로 할 수 있게 도움을 줄여 나간다. 고무 공이나 큰 플라스틱 공을 가지고 던지기 놀이를 해 본다. 아이와 1m정도 떨어진 곳에 서서 엄마한테 공을 던져 보라고 말 해 준다. 아이가 엄마 있는 방향으로 잘 던지게 되면 칭찬을 해 준다. 휴지통을 이용하여 공 던져 넣기를 해 본다. 다른 식구들도 아이와 함께 해 본다.

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