지금 당신 아이가 할수있는 일은 여기까지예요.(생후52-54개월시기)   혹시, 지금 아이의 이런 문제 때문에 걱정하고 계시지는 않으세요?   이 시기 아이를 위한 교육 프로그램은?

이 시기 아이를 위한 교육프로그램은?

54개월 - 언어발달 : (1)두 문장을 연결해서 사용 해 보기 아이의 이야기를 잘 듣고 있다가 '그리고' '그래서'와 같은 접속사나 부사를 사용할 수 있는 내용이 나오면, 엄마는 이러한 접속사나 부사를 넣어서 그 문장을 다시 반복해 준다(우리는 상점에 갔었지. 그리고 사탕을 샀지 등). 아이에게 무슨 일을 설명할 때 복합문을 사용 해 본다. 아이에게 (놀이터)에서 재미 있었던 두 가지 일을 엄마에게 말해 보게 한다.

54개월 - 언어발달 : (2) 물건의 위와 아래 표현하기 위와 아래가 분명히 구별되는 물건들을 택한다(병, 탁자, 의자 등). 아이에게 어디가 위이고 아래인지 말해 준다. 그런 다음 아이에게 위와 아래를 지적해 보게 한다. 아이에게 위와 아래에 물건들을 놓게 한다. 사다리 그림을 그리고, 사다리 위와 아래에 사람 그림을 그려서 보여주며 이야기 해 준다. 종이 위와 아래에 물건을 붙이거나 그려서 그림이 되게 한다. 다양한 스티커를 사용해서 아이가 이 활동에 참여하고 싶게 흥미를 이끌어 준다.

54개월 - 언어발달 : (3) 그림에서 잘못 된 점 찾아 보기 그림에서 무엇이 잘못 되었는지를 아이에게 말해 보게 한다. 아이에게 잘못 된 곳을 보여 주고 "닭이 빨간 달걀을 낳니?" "개들이 날아 다닐까?" "집은 다리가 달렸을까?" 등과 같이 질문을 해본다.

54개월 - 인지발달 : (1) 그림 속에 있는 사물 기억 해보기(4가지 정도) 책, 카탈로그, 잡지등을 살펴본다. 그림을 가리고 아이에게 자기가 본 것을 엄마한테 말하게 해본다. 아이가 잘 생각해 내지 못하면 "그건 멍멍 하는 동물이었어." 하고 힌트를 준다. 30초 정도 아이에게 그림을 살펴보게 한 후 그림을 덮고 그림 속에 "집, 자동차, 고양이, 사람, 나무" 등이 있었는지 없었는지를 말해 보게 한다. 처음에는 한 가지나 두 가지 물건만 그려진 아주 단순한 그림으로 시작하고 차츰 더 복잡한 그림을 사용해본다. 아이에게 큰 그림 한 장을 보여 주고 잘 살펴보게 한 다음, 따로 한 가지씩 그려 놓은 그림들 중에서 큰 그림에 있었던 물건의 그림들이 어떤 것인지 골라 보게 한다.

54개월 - 인지발달 : (2) 활동과 관련시켜 하루의 때에 이름 붙이기 친숙한 활동의 그림을 이용해본다. 잠자기와 놀기, 해와 달이 있는 그림으로 시작해본다. 아이에게 아침에 일어나서는 무엇을 하고 자기 전의 밤에는 무엇을 하는지 물어본다(아, 언니, 오빠는 아침에 일하러, 공부하러 가고 저녁에는 집으로 돌아온다). 어두워진 후 아이를 밖으로 데리고 나가서 밤에 빛나는 별과 달을 보게 해본다. 낮과 밤에 하는 활동에 관해 이야기해본다. 아침 식사하고, 낮잠 자고, 아빠가 집에 오시고, T.V. 만화를 보는 등의 활동을 하는 것이 하루 중 언제인지 물어 본다. 매일의 활동을 그림으로 그림 후 각 활동들이 하루 중 언제 일어났는지 아이에게 말해 보게 해본다.

54개월 - 인지발달 : (3) 없어진 물건 기억해서 말하기 아이 앞에 물건을 세 개정도 놓고 각 물건의 이름을 말하게 한다. 아이에게 눈을 감으라고 한 후 물건 한 개를 치운다. 아이가 없어진 물건 이름을 말하면 칭찬을 해 준다. 잘 하게 되면 더 많은 물건을 놓고 해본다. 매일 사용하는 물건들로 다양하게 바꿔본다. 처음에는 아주 상이한 세 개지 정도의 물건으로 시작한다. 점차 비슷한 색깔의 물건들도 이용하면서 수준을 높여간다. 아이가 세 가지 물건을 가지고 했을 때 잘 못 하면 처음에는 두가지 물건만 가지고 시작해본다. 기억하는 데 도움이 되도록 물건 하나를 치우기 전에 아이에게 물건들의 이름을 모두 말해 보게 한다.

54개월 - 인지발달 : (4) 8가지 색깔 이름 말하기 아이에게 부엌이나 방에서 자기가 말할 수 있는 한 많은 색깔 이름을 말해 보라고 한다. 스티커들의 색깔 이름을 맞히면 상으로 아이에게 그 스티커들을 종이에 붙여서 그림을 만들게 해준다. 방 안에 여러 가지 색깔의 색종이를 감추어 두고 아이에게 색종이들을 찾아서 그 색깔 이름들을 말해 보게 한다. 아이가 이미 알고 있는 색깔부터 시작하고 차차 색깔 수를 늘려 간다. 아이가 색깔 이름을 기억하는 데 도움이 되도록 '빨간 소방차' 등과 같은 말을 사용해본다. 처음에는 "이것은 빨간색이니, 아니면 파란색이니?" 하고 묻는 것과 같은 힌트를 아이에게 주고 나중에는 첫소리의 운만 떼어 힌트를 준다. "파란 셔츠를 입어라." 또는 "주황색 연필을 가져 오너라." "초록색 컵을 사용해라." 등과 같이 말해서 아이가 색깔을 알고 있는지 일상생활 중에서 자연스럽게 알아본다.

54개월 - 사회성발달 :(1) 다른사람 앞에서 자기 표현 해보기 (동시 외우고,노래하고,춤추기) 아이에게 동시 등을 자주 읽어 준다. 녹음된 것이 있으면 반복해서 들려 주는 것도 좋다. 엄마가 동요를 불러 준다. 한 줄씩 부르면서 마지막 노래말은 아이가 불러보게 해 준다. 점차 아이가 부르는 노래말을 길게 늘려 간다. 인형을 가지고 대화를 해 보게 한다. 그러면서 아이가 인형을 가르쳐 보게 한다. 아이에게 할머니나 다른 낯익은 어른에게 자기 경험을 이야기해 볼 수 있게 한다. 아이가 다른 사람과 이야기하는 데 자신감을 가질 수있게 해 준다. 또래 친구들이 모여서 장기 자랑 같은 것을 해 볼 수 있게 한다. 모든 아이들이 함께 참여할 수 있게 하고, 아이의 활동에 박수를 쳐 주면서 칭찬을 해 준다.

54개월 - 사회성발달 : (2) 혼자서 집안 일 하기(20∼30분 정도) 자기 할 수 있는 일을 아이가 스스로 선택하게 한다. 아이가 선택한 일을 할 때 알고 있어야 할 사항이 있으면 아이에게 설명을 해 준다. 처음에는 15분 정도만 일을 해 보게 하다가, 점차 20분 정도로 길게 늘려간다. 일을 마치고 나면 자랑스럽게 칭찬을 해 준다. 아이가 일을 하고있는 동안, 엄마는 일이 어떻게 진행되고 있는지를 살펴보고, "잘 하고 있다"고 격려해 준다. 먼지털기, 욕조씻기 등 비교적 아이가 오랫동안 흥미를 가지고 할 수 있는 일을 고르는 것이 좋다. 엄마가 다른 일을 하면서 아이 근처에 있어주면 아이는 싫증을 내지 않고 잘 할 수 있다. 재미있게 해 보도록 격려해 준다.

54개월 - 스스로하기 : (1) 세수하기 언제 세수를 해야 하는지를 말 해 준다. 세수하고 나면 항상 예뻐해 준다. 아이 손이 닿는 곳에 비누, 수건 등을 마련해 둔다. 거울을 보거나 수도 꼭지에 손이 닿을 수 있도록 필요하다면 받침대를 마련해 준다. 세수하는 법을 보여 주고, 필요할 때는 아이 손을 잡고 함께 도와 준다. 차차 아이 혼자서 해 보게 하고 말로만 설명해 준다. 세면대의 물을 빼거나, 닦고 난 수건을 제자리에 거는 등 아이 혼자 힘으로 세수를 마쳤을 때는, 웃는 얼굴이나 깨끗한 얼굴 스티커를 주어서 화장실 벽의 도표에 붙이게 하는 것도 좋은 방법이다.

54개월 - 신체발달 : (2) 자다가 일어나서 소변 보기 잠자기 바로 전에는 음료수를 마시지 않게 해본다. . 아이가 원하면 화장실과 방에 전등을 켜 둔다. 자다가 오줌 싸지 않았을 경우 도표에 스티커를 붙이고 칭찬을 해 준다. 오줌을 쌌을 때는 꾸짖지 말고, 젖은 요를 아이와 함께 말리고 고무요 덮게를 깔아 준다. 잠을 자다가 깨면 소변을 보고 자도록 해 준다. 아이가 자는 방이 화장실과 너무 멀리 떨어져 있으면 변기를 아이 자는 방에 넣어 준다.

54개월 - 스스로하기 : (3) 스스로 코 풀고 닦기 화장실이나 방 안 손쉬운 곳에 화장지를 둔다. 화장지를 사용하게 하고 칭찬을 해 준다. 아이가 감기 걸렸을 때는 휴지를 가지고 다니게 한다. 아이에게 손수건을 주어서 주머니에 넣고 다니게 하거나, 예쁜 휴지 주머니를 만들어 주어도 좋다. 엄마가 코를 닦으라고 하기 전에 아이가 스스로 코를 풀고 닦으면 칭찬을 해 준다.

54개월 - 신체발달 : (1) 줄 뛰어넘기(5cm 정도 높이) 처음에는 마룻 바닥에 놓아 둔 줄자, 실, 테이프 같은 것을 뛰어넘게 해본다. 바닥에서 2.5cm 정도 높이의 줄을 뛰어넘게 하고 차차 줄 높이를 높인다. 아이가 넘으려고 애쓰면 모두 칭찬을 해 준다. 줄을 사이에 두고 엄마와 아이가 마주보고 선 다음 엄마가 아이 손을 잡고 위로 끌어당겨서 줄을 넘도록 도와준다. 의자 두 개를 벌려 놓고 다리에 마루 위 5cm 높이로 줄을 묶어 놓고 엄마가 그 줄을 뛰어넘어 보인다. 아이가 뛰어넘을 때 넘는 횟수를 세어 준다. 점점 많이 넘게 되면 칭찬을 해 준다. 플라스틱 막대 등을 마루 위 5cm 정도 높이로 걸어 놓고 아이에게 뛰어 넘는 연습을 하게 해본다.

54개월 - 신체발달 : (2) 찰흙으로 모양 만들어보기 엄마가 아이와 같이 찰흙으로 공을 만들어 각각 5개씩 갖는다. 엄마가 이 찰흙 공을 서로 붙여서 눈사람, 토끼, 고양이 등의 몸뚱이 만드는 것을 보여준다. 아이에게 따라 해 보라고 하며, 몸의 부분들을 붙일 때 말로 설명해 준다. 아이와 함께 찰흙으로 막대기 네 개와 장방형 하나를 만든다. 엄마가 찰흙 막대기를 붙여서 동물의 다리나 꼬리, 또는 의자나 탁자의 다리 만드는 법을 아이에게 보여준다. 만든 것은 햇볕에 말려서 찰흙으로 만든 동물의 장난감 집으로 사용한다. 모래에 물을 적셔 축축하게 하여 모양을 만들어 보게 해본다.

54개월 - 신체발달 : (3) 곡선모양으로 잘라보기 네모의 네 귀를 둥글게 해본다. 동그라미를 오려 내는데, 엄마가 종이를 들고 아이가 자르는 대로 돌려준다. 종이에 굵게 나선을 그려서 '꼬리' 자르기를 해본다. 완만한 곡선으로 된 모양으로 자르게 해본다. 곡선이 그려진 종이 끈을 자른다. 우선 굵은 선을 그려서 선 따라 오리게 해 준다. 아이가 자르는 동안 엄마가 종이를 잡고 돌려 준다. 점차 말로만 "돌려보자" "선따라 잘라보자" 하고 말을 해 주고 나중에는 아이 혼자 잘라보게 한다.

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