지금 당신 아이가 할 수 있는 일은 여기까지예요.(생후 24개월 시기)   혹시, 지금 아이의 이런 문제 때문에 걱정하고 계시지는 않으세요?   이 시기 아이를 위한 교육 프로그램은?

혹시! 지금 당신 아이의 이런 문제 때문에 걱정하고 계시지는 않으세요?

두번째 생일잔치 끊임없이 반복되는 "왜?" "왜?" "왜?" 라는 질문 배변학습의 역효과 의사에 대한 두려움 치과 의사에 대한 두려움 이발사에 대한 두려움 잠드는 것에 대한 두려움 밤에 자주 깨는 아이 스트레스와 관련된 잠깨기 아이가 꾸는 악몽 몽유병 같은 행동 색 구별을 잘 하지 못하는 아이 강압적 심리요법을 이용하여 아이 다루기 아이들의 재능 "안아 줘" 증후군 아이의 불친절한 태도 아이와 같이 놀아주기 안으로 휜 안짱다리 파괴적인 행위 보조의자를 거절하는 아이 늦게 젖을 떼는 아이 다른 사람을 당황하게 만드는 행동 공공장소에서 말썽피우는 아이 늘상 칭얼대는 아이 재미있는 아이의 짜증내는 모습

두번째 생일잔치 "우리 딸의 두번째 생일파티를 하려고 합니다. 이 나이에는 어떻게 준비해 주는 것이 좋은가요?" 이런 사실을 알아두세요 당신이 취할 수 있는 최선의 방법은 가능한 간단하고 짧게 파티를 마치게 해 주는 것일 겁니다. 이 방법은 물론 100% 보증할 수는 없겠지만 당신의 아이에게 정말 행복하고 기억에 남는 행사였다는 것 이외에도 딸아이의 생일파티를 치르는 도중에 어쩌면 생길 수도 있는 위험을 최대한 줄일 수 있게 해 줄 것입니다.   이렇게 해보세요 ▶ 정확한 초대인 명부 작성 : 최선의 선택은 아이가 잘 알고 좋아하는 어른들을 기본적으로 명단에 작성하는 것입니다. 또래의 아이들도 초대를 하려면 가능한 짝수가 되도록 하세요. 그래야 아이들이 놀이를 할 때 짝을 이룰 수 있기 때문입니다. 부모와 잠시 떨어져 있는 아이들이 잘 지낼 수 있을지는 예상하기 어려우므로 아이들이 부모와 함께 있거나 따로 있을 수 있는 선택이 주어질 수 있도록 하여 아이들의 울음소리가 가능한 적게 나도록 배려하세요. 만약 다른 아이들을 초대할 경우 애완동물을 데리고 올 수도 있는데, 애완동물은 예상외의 행동을 하거나 아이들이 싫어하는 경우가 생길 수 있으므로 제한시키는 것이 좋습니다. ▶ 적절한 시간 선택 : 계획은 아이의 평상시 일과에 맞추세요. 아이의 낮잠시간이나 배고플 때, 또는 상습적으로 변덕스러운 행동을 잘 하는 시간 등은 가급적 피하세요. 대개 늦은 아침이나 이른 오후가 가장 좋으며, 꼭 기억해야 할 것은 파티를 한시간에서 한시간 반 정도로 짧게 해야 아이들이 즐겁고 행복하게 지내기가 쉽다는 것입니다. ▶ 적절한 장소 선택 : 만 두살박이 아이에게는 집이 가장 편안한 곳이란 점을 명심하세요. 즉, 이 시기의 아이는 아직 부페나 식당에서 하는 아주 즐거운 파티를 하기에는 이르다는 것입니다. 또한 계획을 세우는 데 있어 아이의 안전에 특히 유의하도록 하세요. 비록 당신의 아이는 이제 집안의 계단에 안전할지 몰라도 초대된 다른 아이들은 그렇지 않을 수도 있는 것이니 계단을 잘 막아야 하며, 주변에 가능한 위험이 없는지 유심히 살펴보아야 합니다. 또 다른 선택은 아이가 다니는 놀이방이나 어린이집에서 작은 생일파티를 마련해 주는 것입니다. ▶ 적절한 치장 : 파티를 위한 장식은 너무 감격시키지 않을 정도로 가볍게 꾸미는 것이 좋습니다. 예를 들어, 아이가 좋아하는 만화 주인공들로 소품을 장식해 주는 정도면 충분히 아이들이 만족해 할 것입니다. 물이 든 풍선이나 무서운 가면, 시끄러운 소리가 나는 물건 등과 같이 아이들이 놀랄 수 있는 것들은 삼가도록 하는 것이 바람직합니다. ▶ 올바른 식사 제공 : 아이들에게 안전한 음식과 음료를 공급하도록 유의하세요. 땅콩류, 팝콘, 포도 등은 공공연히 아이들의 목을 메이게 하는 경우가 있습니다. 아이들에게 위험한 음료는 아이들의 손이 닿지 않는 어른들을 위한 탁자에 놓도록 하세요. 모두의 건강을 위하여 설탕은 적당량으로 제한하고, 찌꺼기를 줄이기 위하여 작은 케이크와 아이들에게 적당한 작은 용기의 요구르트와 아이스크림 등을 제공토록 하세요. 집을 보호하기 위하여 진한 색의 음료는 피하는 것이 좋겠지요. 보다 안전을 기하기 위하여 뛰놀 때는 먹지 않고 앉아있을 때만 먹는다는 규칙을 아이들에게 정확히 알려주고, 어른들은 아이들이 음식을 먹고 있을 때는 반드시 지켜보아야 합니다. 이것은 아이의 안전을 보호해 줄 뿐만 아니라 가구와 바닥 등을 음식으로부터 보호하게도 해 줄 것입니다. ▶ 적절한 놀이 : 두살박이 아이들에게는 다음과 같은 놀이 방식이 바람직합니다. - 생일 케이크 자르기 : 파티가 시작되기 전에 아이가 생일 촛불을 입으로 불어 끌 수 있도록 연습하여 두도록 하고, 폭죽은 아이들 이 놀라기 쉽기 때문에 삼가는 것이 좋습니다. - 놀이 : 모두가 이길 수 있도록 정한 게임을 하도록 한다. - 춤 : 그냥 음악을 켜고 아이들이 춤을 추게 한다. - 노래 : 아이들을 율동이 있는 노래로 이끌어 간다. - 이야기 : 재미있는 이야기책을 큰 소리로 읽어 준다. - 꾸미기와 공작놀이 : 재미있고 도전적인 활동을 계획하되 너무 파 괴적인 것은 삼가하세요. 종이모자와 생일모자를 만들도록 하거나 큰 신문지에 색칠하고 또는 생일의 주인공을 위해 커다란 벽그림 을 함께 그리게 하는 것 등이 좋겠지요. 이때도 아이들이 서로 다 투지 않도록 각자에게 크레용과 재료를 나누어 주는 것이 좋습니다. 자유놀이 : 블럭, 그림도구, 타고 놀 기구, 옷가지 등을 충분히 마 련한 방을 만들어 주세요. ▶ 정확한 예상 : 만일 당신의 아이가 영광스런 작은 주인이 되어 정중하게 손님을 맞고, 케이크 자르기나 파티에서의 활동을 다른 아이에게 먼저 양보하는 것을 기대한다는 것은 터무니없고 실현 불가능한 것임을 명심하세요. 아이는 나이에 맞게 행동하고, 아이처럼 행동해야 하는 것입니다. 당신의 지나친 요구나 기대로 인해 생일을 맞은 당신 아이가 지나치게 긴장하는 것은 적당한 사회화 기술을 배우는 데 전혀 바람직하지 못한 것입니다. 그것보다는 차라리 당신 아이가 거북하게 느끼지 않고, 다만 큰 사고를 내지 않기만을 기대하는 것이 더 현명할 것입니다. 그리고 또 한 가지 기억할 중요한 내용은 어린 초대 손님들이 당신 아이의 파티에서 크게 기여하지 못하였을지라도 그것은 전혀 놀랄 일이 아니며 오히려 당연한 일이란 것입니다.

"끊임없이 반복되는 "왜?" "왜?" "왜?" 라는 질문 " "내 딸아이의 입에서는 "왜?"란 말이 나오지 않고서는 도대체 다른 말이 나오지 않아요. 하루종일 "왜?"라는 말을 입에서 떼지를 않아요. 어떤 때는 아이가 완전히 그 이유를 안다고 확신을 하는 경우에도 "왜?"라고 물어옵니다. 그 이유를 알고 싶습니다." 이런 사실을 알아두세요 ▶ 아이들은 어째서 언제나 "왜?"라고 물을까요? 경우에 따라 다르기도 하겠지만 대부분은 무엇에 대한 명백한 이유나 설명을 듣고 싶어하기 때문입니다. 만족을 모르는 아이의 욕구 발로와 함께 아이들은 다양복잡한 세상에 대해 알고 싶은 것이 너무나 많기 때문에 "왜?"라는 질문을 계속 터뜨리는 것이며, 이는 전혀 이상한 일이 아닙니다. ▶ 또 다른 이유는 지식에 대한 목마름과 의사전달에 대한 열망 이외에도 부모가 두려워하는 바로 그 질문 "왜?"를 남발하는 것은 이것을 계속 반복하고 반복하여 자신에게 관심을 끌도록 하는, 다시 말해 이 일 자체가 아이 자신의 관점에서는 매우 가치있는 일이란 것을 알고 있기 때문입니다. 그리고 반복적으로 "왜?"라고 묻는 것은 이내 아이의 습관이 되는 것이지요. ▶ 그러나 지겹다고 아이의 질문을 무시하는 것은 아이에게 좋지 않은 인상을 계속 심어주게 된다는 점을 명심하세요. 질문에 대한 당신의 무응답과 무관심은 아이의 호기심을 억누르게 하며, 학습흥미를 잃게 하고, 의사소통을 하고자 하는 아이의 열망을 무너뜨릴 뿐만 아니라 욕구불만의 결과를 가져올 수 있음을 유의하셔야 합니다.   이렇게 해보세요 ▶ 대답을 회피하기보다는 아이 스스로 질문에 대한 해답을 생각해 보도록 유도해 보세요. 가끔은 "너는 왜 그렇게 생각하니?"와 같이 당신 역시 "왜?"로 응답을 하는 것이 좋은 효과를 가져오게 됩니다. 이것은 대화의 단조로움을 없애주며, 아이에게 스스로 생각해 볼 수 있도록 기회를 제공하기도 하지요. 그러나 아이의 질문에 대처하기 위한 당신의 역질문 기법이 아이에게 지나치게 곤혹감을 준다면 대답을 강요하지는 말도록 하세요. ▶ 의미없이 내뱉는 아이들의 "왜?"는 아이의 대화 기술이 발달할수록 점차 사라지고 대신 보다 더 의미있는 질문들을 해 올 것입니다. 분명히 기억하세요! 호기심은 아이에게 가장 의미있는 학습도구란 점을 말입니다.

"배변학습의 역효과 " "오늘은 우리 딸의 두번째 생일인데, 딸아이는 기저귀도 이미 벗었고 벌써 몇 달째 보조 배변기를 잘 사용해 왔었어요. 그런데 갑자기 더 이상 그것을 사용하지 않겠다고 떼를 쓰고 벌써 여러 번 사고를 쳤어요. 우리 아이가 갑자기 왜 그런 행동을 보이는 것일까요?" 이런 사실을 알아두세요 ▶ 어떤 아이나 성장과정에 있어 주도권이나 통제의 개념이 부모와 아이의 사이에서 첨예한 주요 문제로 부각되는 시기가 있습니다. 그런 시기가 빠르기도 하고 늦을 수도 있으나 대부분 항상 누구의 통제에 있느냐 또는 누가 주도권을 지고 있느냐 하는 등의 문제는 어느 가정에서나 반드시 나타나게 되지요. ▶ 아이를 통제하려 하고 아이는 통제를 받지 않으려고 하는 일련의 과정은 다양한 방법이나 형태로 나타나게 되는데, 이 아이의 행동은 누가 지금 대장이라는 것을 보여주고자 하는 의사표현인 것이지요.   이렇게 해보세요 다음과 같은 전략으로 당신 아이의 갑작스런 행동변화 문제를 극복해 보세요. ▶ 의사에게 검진을 받아 보세요 : 때때로 아이들이 용변 보는 일을 꺼려하는 것은 병균의 감염과 같은 의학적 원인에 기인하기도 하기 때문입니다. ▶ 변비를 없애 주세요 : 가끔은 아이들의 변비가 배변학습의 과정을 어렵게 만듭니다. 아이들의 변비 역시 어른에게서와 마찬가지로 정신적 압박을 제거함에 따라 상태가 좋아질 수도 있게 됩니다. ▶ 긴장감을 줄여 주세요 : 가끔은 아이의 배변학습이 별다른 어려움 없이 잘 이루어지지만 대개의 경우 아이들은 이런 학습을 하는 동안 행복하지 않은 상태에 놓이게 되지요. 그러니 가능한 불안한 상태에 있는 아이의 긴장감을 줄여줌으로써 배변학습이 정상적으로 이루어지도록 해 주는 것이 필요합니다. ▶ 스트레스를 덜어 주세요 : 아이가 스트레스를 받는다면 그 스트레스를 덜어 주도록 하세요. 아이가 스트레스를 심하게 받으면 배변을 자주 볼 수도 있는데, 어떤 경우는 한 시간에 서너 번씩 가게 되기도 합니다. 이런 종류의 스트레스는 일반적으로 몇 주나 몇 달 내에 없어지게 되나 의사와 상의해 보는 것이 좋습니다. 이러한 배변학습의 퇴보 문제를 다루는 것에 있어서 말로 하든 하지 않든간에 아이에게 당신의 속 마음을 전하지 않는 것이 중요합니다. ▶ 아이의 심적 변화를 순간적인 것으로 여기세요 : 지나치게 민감하게 반응하지 말고 아이가 쉽게 입고 벗을 수 있는 옷으로 입혀서 생각이 날 때마다 화장실에서 쉽게 일을 스스로 볼 수 있게 해 주세요. ▶ 가능한 한 잠재적 피해를 줄이세요 : 만약 아이가 차 안이나 친구의 집과 같이 불편한 곳에서 용변을 보게 되는 실수를 한다면 당분간은 간단히 입고 벗을 수 있는 팬티용 기저귀를 채워주는 것이 좋습니다 (아이가 반대하지 않는 경우에 말이지요). ▶ 용변 장소의 변화를 시도해 보세요 : 가끔은 자그마한 변화가 아이의 침체감을 벗어나게 해 줄 수도 있는 것입니다. ▶ 아이에게 책임을 부여하도록 하세요 : 아이의 배변습관을 바로 잡는 것은 강제적인 힘으로는 절대 이길 수 없으므로 차라리 상냥하게 대해 주며 아이에게 맡겨두도록 하는 것이 나을 것입니다. ▶ 다른 분야에도 더 아이의 권한을 부여해 주세요 : 아이는 스스로 주장하는 타고난 욕구를 가지고 있지요. 그러니 배변학습 이외의 다른 분야에 대한 선택의 기회를 아이에게 더 많이 제공해 주도록 하세요. 무엇을 입을 것인가, 누구와 놀 것인가, 점심은 무엇을 먹을 것인가 등과 같은 문제에 있어서 그들 스스로의 판단을 내릴 수 있는 기회를 가능한 많이 제공해 주도록 하세요. ▶ 이름을 부르며 질책하지 마세요 : 아이가 사고를 쳤을 때 즉각적으로 아이를 부르는 것은 아이에게 더 그러한 행동을 하도록 자극하게 될 수도 있습니다. 어떠한 이기적 행동을 하든 모르는 척 해 주세요. 그리고 칭찬할 수 있는 좋은 행동을 하도록 관심을 갖고 지켜보도록 하세요. ▶ 시간을 주세요 : 누구나 시기의 차이가 있긴 하지만 언젠가는 화장실을 이용하게 됩니다. 그것이 조금이라도 빠르다면 그만큼은 부모가 조금 더 편해지는 차이는 있겠지요. 하지만 명심하실 일은 아이들의 나이와 배변학습, 지적인 능력, 학문적인 수행 등과는 전혀 상관관계가 없는 것이며, 또한 느리게 배변훈련이 이루어지는 아이가 조금 앞선 아이보다 명석치 않거나 또는 능력이 떨어지는 일 같은 것은 전혀 근거가 없는 것이란 점입니다. 이미 보조 배변기를 사용했었던 아이라면 앞으로 언젠가 다시 이용할 것이란 점을 이해하시고 차분히 기다리세요.

"의사에 대한 두려움 " "마지막으로 두 번 소아과 의사를 방문하였을 때 우리 부부는 아들을 끌고 가야 할 지경이었어요. 아이는 몹시도 겁먹어 보였습니다. 어떻게 하지요?" 이런 사실을 알아두세요 이 시기에 있어서 아이들의 의사 선생님과의 경험은 일반적으로 매번 소아과 의사에게 가는 일이 새롭게 느껴질 만큼 큰 문제가 되지는 않지요. 그러나 어느 정도 기억력이 있는 아이들은 의사나 간호사와의 만남에서 경험한 불유쾌한 기억들을 오랫동안 간직하고 있기 때문인 것입니다.   이렇게 해보세요 지금 당신이 해야 할 가장 중요한 것은 아이가 느끼고 있는 그 두려움으로부터 극복하고 벗어날 수 있도록 도와주는 일입니다. 다음과 같이 해 보세요. ▶ 의사와 병원에 관한 책을 읽어준다 : 아이가 의사와 병원에 대하여 잘 알면 알수록 그것들을 대했을 때 두려움은 작아지게 됩니다. 그림책과 다양한 상황을 아이에게 읽어 주고 다루게 해 주도록 하되, 가급적이면 기술적인 면에 대해서는 자세히 설명하지 않도록 하십시오. 가장 중요한 것은 의사가 사람들을 건강하게 해주기 위해 일하는 매우 좋은 사람이라는 것이고, 병원은 안전한 곳이라는 점을 아이에게 인식시켜 주는 일입니다. ▶ 의사놀이를 하게 한다 : 의사놀이 장난감을 아이에게 사주고 친구들과 의사놀이를 하게 하여 아이 자신이 또는 동물들을 환자로 여기고 실제로 있을 수 있는 일들을 다루어 보게 해 주세요. 병원에 갈 때에 그 병원놀이 장난감을 가지고 가게 해서 기다리는 동안 가지고 놀게 하고 진료실에 들어가서는 진료를 하기 전에 의사에게도 직접 아이가 해 보이도록 하는 것도 좋겠지요. ▶ 당신이 지킬 수 없는 약속은 하지 않는다 : 아이에게 의사는 아프게 검사하지 않는다고 확신을 시켜주는 것은 마치 당신의 아이가 의사나 간호사에 관해 더욱 의심을 갖게 만드는 것이나 다를 바 없는 것입니다. 만약 그런 말을 해 놓고는 의사나 간호사가 하는 어떤 검사나 치료가 아이를 조금이라도 아프게 했다면 아이는 다시는 당신의 말을 믿으려 하지 않을 것입니다. ▶ 쓸데없는 협박 또한 하지 않는다 : "약을 먹지 않으면 아프게 될 것이다" 또는 "말 안 들으면 의사 선생님에게 데려갈꺼다" 등의 쓸데없는 두려움을 조장할 협박은 하지 마세요. ▶ 병원에 가는 시간을 잘 조절한다 : 가능하다면 평상시 아이의 낮잠시간, 식사시간, 마음 변하기 쉬운 시간 또는 병원이 붐비는 시간 등은 피하도록 하십시오. ▶ 아이가 기대하는 것을 제공한다 : 병원에 갔다가 온 뒤 어떤 보상을 제공한다고 하면 아이는 검사 중에 즐겁게 자기가 가지게 될 그 보상에 대하여 생각할 것입니다. ▶ 최대한 안락감을 느끼도록 한다 : 검사 중에는 장난감과 같이 아이가 원하는 물건들을 제공하여 최대한 편안한 감정을 가질 수 있도록 하세요. 만약 아이가 당신의 무릎에 앉고 싶다면 앉게 해서 최대한 많은 검진을 받을 수 있도록 하고, 아이가 울더라도 꾸짖지는 마세요. 울어도 괜찮다는 것을 알게 하되, 대신 그럴수록 치료나 검진이 더 길어질 것이라는 것도 알게 해 줄 필요는 있습니다. ▶ 당신 자신의 얼굴을 밝게 한다 : 당신 얼굴에 나타난 걱정과 근심은 아이에게는 수두보다 더 전염적인 것입니다. 당신이 의사를 방문하는 것에 대해 걱정이 없어 보여야 아이가 자신의 걱정을 극복할 수 있는 것입니다. 그러므로 될수록 아이 앞에서 즐겁고 편안하게 보이도록 노력하도록 하세요. ▶ 좋은 의사를 선택한다 : 배려깊고 친절한 의사는 검진을 천천히 그리고 아이가 검진을 허락한 곳을 따라 하는 등의 세심한 노력을 기울이지요. 때로는 하얀 의사 가운을 벗는 재치도 보이기도 합니다. 당신의 걱정을 무시하거나 아이에게 친근하지 않은 의사는 찾아가지 않도록 하세요. ▶ 대기실에서 기다린다 : 대부분의 소아과 대기실은 장난감과 책과 아이들을 위한 준비물로 가득한 최고의 놀이 공간이지요. 아이가 괜찮아 한다면 이런 좋은 분위기의 대기실에서 기다리는 것이 아이의 두려움을 가라앉히는 데 좋습니다. 아이가 필요로 한다면 진료실에 들어갈 때 장난감을 갖고 들어가게 하는 것도 좋습니다. 물론 의사의 허락이 있어야 하겠지만 말입니다. ▶ 칭찬을 아끼지 않는다 : 진료를 받는 동안에 아이가 아주 조금이라도 협조를 해 주었다면 아낌없이 칭찬을 해 주세요. 그러나 발로 차거나 비명을 질렀더라도 비난하지는 않도록 하세요. 그리고 아이의 걱정을 절대 대수롭지 않은 것으로 깔보지 말도록 하십시오. 당신의 아이는 지금 매우 심각한 상태에 있는 것이니까 말입니다. 위의 내용들만 잘 참고하시면 다음부터는

"치과 의사에 대한 두려움 " "저는 언제나 우리 아이와 치과에 가는 것이 두렵습니다. 지금도 우리 딸이 치과에 가야할 때가 됐는데 저는 딸아이가 지난 번과 같은 반응을 보일까 정말 걱정이 돼요." 이런 사실을 알아두세요 드릴을 얼굴에 정면으로 대하지 않았던 아이들은 이빨 치료에 대하여 별다른 두려운 느낌을 가지고 있지는 않겠지요. 그러나 한 번이라도 경험이 있는 아이는 당연히 무서워할 것입니다. 그러니 아이에게 치과를 가는 것이 단지 즐거운 또 하나의 다른 방문이 될 수 있도록 해 주는 것이 필요할 것입니다. 아이의 치과 방문이나 치과 의사에 대한 반응은 부모가 어떻게 행동하느냐에 따라 크게 좌우된다는 점을 명심하세요.   이렇게 해보세요 ▶ 소아과 의사를 방문하는 것과 같이 치과 의사를 방문할 수 있도록 세심한 준비를 하세요. 책을 읽고, 치과의사 놀이를 하고, 인형이나 동물에게 치과 의사 흉내를 내보도록 하십시요. 치과 병원을 방문한 뒤에는 다음 방문에 더 도움을 줄 수 있도록 격려되는 장난감, 스티커, 칫솔 등을 선물하는 것도 큰 도움이 됩니다. ▶ 당신의 즐거워 하는 모습은 아이의 걱정을 감소시키는 데 큰 도움이 되며, 아이가 공포에 떨고 있다면 그 걱정을 받아주고 아이가 두려움을 참고 견딜 수 있도록 도와 주는 것이 중요합니다.

"이발사에 대한 두려움 " "저는 처음으로 아들과 같이 이발소에 갔었습니다. 그러나 우리 아이는 아예 자리에 앉으려고 하지도 않고, 이발사가 가위를 가지고 다가왔을 때 아이는 매우 놀란 표정이었습니다. 하는 수 없이 저는 아이를 데리고 그냥 집으로 돌아오고 말았어요. 정말 큰 일이예요." 이런 사실을 알아두세요 전혀 알지 못하던 사람이 가위를 들고 자신의 머리를 향해 달려든다는 것은 어떤 당당한 아이라도 무서움에 떨게 할 것입니다. 물론 아이의 머리를 깍지 않으면 쉽게 해결될 문제이겠지요. 그러나 부모의 입장에서 문제는 언젠가 적어도 한 번은 아이가 이발하는 것이 필요하다는 점일 것입니다.   이렇게 해보세요 ▶ 아이에게 머리카락이 자라는 것을 설명해 주고, 머리카락을 자르는 것이 전혀 해가 되지 않는다는 것을 이해시켜 주세요. 잘려진 머리카락으로 장난을 하게도 해 보고, 그림으로 신체의 구조를 설명하면서 머리카락이 어떻게 자라는지를 얘기해 주도록 하세요. ▶ 아이가 용기있게 이발소의 문을 열 수 있게 평소에 장난감 이발기구를 가지고 놀게 해 주거나 스스로 멋지게 머리 빗질을 하는 등의 경험을 많이 하도록 해 주고, 아이에게 머리카락이 자라기 때문에 잘라야 한다는 것도 설명해 주세요. ▶ 아이들을 위한 시설이 마련되어 있고 아이에게 친절하게 대해주는 이발소를 택하도록 하세요. ▶ 이발사의 행동을 잘 지켜보게 하고, 다른 아이가 이발하는 것도 지켜보게 하세요. ▶ 이발소를 찾아갈 때는 아이가 피곤하거나 배고파 할 시간이거나 또는 이발소가 혼잡하고 바쁜 시간에는 피하도록 하세요. ▶ 비눗물을 잘 씻겨 주세요. 일부 샴푸는 아이를 불쾌하게 하거나 곤욕스럽고 놀라게 합니다. ▶ 보조의자에 잘 앉히세요. 보조의자는 너무 크거나 높아서 아이가 불안해 할 수 있기 때문입니다. 부모의 무릎에 아이를 앉히는 것은 부모나 이발사 모두에게 쉽거나 편하지는 않을 것입니다. 그러나 아이의 첫 경험을 위해서는 좋을 수도 있습니다. ▶ 칭찬이나 보상을 해 주세요. 이발은 부모의 생각이지 아이의 생각은 아닌 것이지요. 이발하는 데 있어서의 아이의 조그만 협조에도 칭찬을 아끼지 않도록 하세요. 그리고 이발을 한 뒤에는 공원이나 박물관 또는 친구나 친척집을 방문하는 등의 보상을 해 주도록 하세요. ▶ 집에서 이발을 하는 것도 좋습니다. 만약 계속 아이가 이발소에 가기 싫어한다면 집에서 이발을 시키도록 하세요.

"잠드는 것에 대한 두려움 " "얼마 전까지만 해도 우리 딸아이는 잠자리에 눕히자마자 잠이 들만큼 잘 잤어요. 그런데 왠일인지 요즘 들어서는 울고, 큰 소리로 부르고, 물을 달라고 하는 등 잠을 자지 않으려고 합니다. 마치 잠을 자는 것에 대한 두려움이 있는 것 같아요. 갑자기 왜 그럴까요?" 이런 사실을 알아두세요 아이에게는 잠자는 것이 단순히 꿈나라로 가는 것만을 의미하지는 않을 수도 있습니다. 즉, 아이에게 있어 잠이 든다는 것은 사랑스런 부모나 좋아하는 장난감 또는 애완동물과 잠시라도 헤어지는 것이며, 대신 어둠과 적막감 그리고 외로움에 내버려지는 것이기도 한 것이지요.   이렇게 해보세요 ▶ 아이에게 가장 필요한 것은 잠드는 것에 대한 두려움을 없애주는 것이며, 가장 좋은 방법은 잠드는 것이 전혀 무서울 것이 없다고 안심을 시켜주는 것입니다. ▶ 아이에게 편안함을 가져다 주는 물건을 곁에 두어서 아이와 같이 있게 하거나 만일 아이에게 그런 물건이 없다면 아이가 원하는 당신의 물건을 갖고 자게 해 주세요. ▶ 만약 당신이 방에서 나온 뒤에 아이가 운다고 즉시 아이에게 되돌아 가지는 마세요. 아이가 스스로 잠들기 편안한 상태가 되려면 대개 15분에서 20분 정도의 시간이 필요하니 가능하면 혼자서 잠이 들도록 내버려 두세요. 그래도 계속 울고 있다면 방으로 들어가 다시 아이에게 잠잘 수 있는 용기를 내게 해주고 나오도록 하세요.

" 밤에 자주 깨는 아이 " "지난 일년 동안 우리 아이는 밤에 한 번도 깨지 않고 잘 잤어요. 그런데 어느 날 부터 갑자기 아이가 잠을 자다가 잘 깨고 때로는 울기까지 해요. 어떻게 된 일인가요?"   이렇게 해보세요 아이가 밤중에 갑자기 깨어나 울고 하는 것에는 많은 이유가 있을 수 있습니다. 그것은 악몽 때문일 수도 있고, 어둠에 대한 공포 때문일 수도 있습니다. 또한 호흡기 장애, 잠자는 시간의 변경과 같은 변화, 또는 가족간의 스트레스도 주요 원인이 될 수 있습니다. 따라서 부모가 해야 할 일은 바로 그 요인을 찾아내는 것이며, 그 원인을 알게 되면 아이가 예전처럼 편안하게 잘 수 있도록 그러한 요인들을 적절히 없애주어야 할 것입니다.

"스트레스와 관련된 잠깨기 " " 우리의 딸아이는 항상 매우 좋은 잠버릇을 가지고 있었습니다. 그런데 갑자기 외할머니가 위독해서 약 2주 동안 저는 아이와 떨어져 지냈습니다. 그 뒤로는 아이가 밤에 잠자는 것을 매우 고통스러워해요" 이런 사실을 알아두세요 ▶ 아이에게 있어서 부모 중 한 쪽 또는 둘 모두가 일시적이라도 자기 앞에서 사라진다는 것은 매우 충격적인 것이지요. 또한 사람이란 살다 보면 그럴 수도 있다는 것을 이 시기의 아이가 이해하기는 어려운 것이고요. 그렇지만 가끔씩 이렇게 떨어져 보는 것도 아이에게는 필요한 것입니다. ▶ 스트레스에 의한 잠깨는 버릇은 새로 바뀐 아이 돌보는 사람, 새로운 집, 새로운 놀이방, 새로 태어난 동생, 또는 부모의 일시적 부재 등과 같이 여러 가지 이유에 의해 영향을 받을 수 있는 것입니다.   이렇게 해보세요 가능한 빨리 예전과 같은 환경으로 바꿔 주는 것이 좋을 것입니다. 또한 이때는 더 많은 부모의 사랑과 관심이 필요한 시기라는 것을 명심하도록 하세요. 가장 중요한 것은 아이를 자주 안아주고 다독거려 주는 등 당신이 아이를 사랑한다는 것을 자주 떠올리게 해 주는 것입니다.

"아이가 꾸는 악몽 " "최근에 자주 우리 딸아이가 한밤중에 깨어나 흐느끼며 떨면서 걸어다닙니다. 아이가 악몽을 자주 꾸는 것 같아요. 이렇게 어린 아이에게도 악몽이란 것이 있을 수 있나요?"   이런 사실을 알아두세요 아마도 악몽을 좋아하는 사람은 아무도 없겠지요. 아이들이란 현실과 꿈을 잘 구별하지 못한다는 것을 명심하세요. 아이가 밤중에 깨어나 겁에 질려 우는 것은 방금 꿈 속에서 자기에게 덤벼들던 못된 짐승이나 괴물이 여전히 자기를 따라오고 있다는 생각을 하고 있기 때문일 수도 있는 것입니다. 스트레스나 변화 등 많은 요인들이 악몽을 꾸게 하는 요인이 되겠지만 이 시기 아이들에게 있어 가장 큰 악몽의 원인은 아마도 향상된 기억력과 상상력 때문일 것입니다.   이렇게 해보세요 아이에게 악몽이 생기는 피해를 줄이기 위해 다음과 같이 해 보세요. ▶ 잠잘 시간이 되기 전에 차분한 시간이 되도록 유지하세요. ▶ 아이가 잠을 깨면 아이에게 어떤 꿈을 꾸었는지 말하도록 물어 그 두려움을 당신과 나누어 갖도록 하세요. ▶ 아이에게 안전하다고 말하고 불을 켜는 등 아이에게 안전하다는 것을 실제로 보여주도록 하세요. ▶ 아침이 되면 아무 일도 없었음을 확인시켜 주면서 아이에게 안전하다는 감정을 강화시켜 주세요. ▶ 만약 아이의 생활에서 스트레스를 받는 상황이 있다는 것을 알고 있다면 그것이 아이의 악몽을 유도하는 것일 수도 있으니 그것에 대하여 어떤 조치를 취하도록 하세요.

" 몽유병 같은 행동 " "우리는 가끔씩 우리 딸이 선잠에 취한 채로 한밤중에 나돌아다니지나 않을까 해서 반드시 확인을 해야 합니다. 어떻게 해야 아이가 그런 행동을 그만 둘 수 있게 할 수 있나요?"   이런 사실을 알아두세요 ▶ 아이들이 선잠에 취한 채 밤중에 혼자 돌아다니는 것이 아이 자신에게나 바라보는 부모님들에게 모두 바람직한것은 아니겠지만 이 시기의 아이들에게는 극히 정상적이며 또한 자주 나타나는 행동유형입니다. ▶ 가장 큰 문제점은 그러다가 아이가 어디에 부딪히거나 넘어지면서 자칫 심하게 다칠 위험이 있다는 점이겠지요. 그러니 이런 경우에 있어서 부모님들은 반드시 안전대책을 강구해야 할 것입니다.   이렇게 해보세요 ▶ 먼저 아이의 방안에 있는 책걸상이나 세우는 전등과 같은 위험한 요소들을 없애도록 하는 것이 필요합니다. ▶ 아이가 싫어하지만 않는다면 방문막이를 설치하는 것이 좋습니다. ▶ 아이의 방에 너무 밝지 않은 전등불을 켜 두는 것도 좋습니다. ▶ 대개의 경우 아이가 깨면 빛이 있는 곳이나 부모가 있는 곳으로 오게 되지요. 그럴 때는 아이가 완전히 잠에서 깨지 않도록 조용히 되돌려 보내세요. ▶ 아이가 잠들기 전 환경을 아늑하고 편안하게 만드는 것도 도움이 될 것입니다.

" 색 구별을 잘 하지 못하는 아이 " "우리 아들은 아직까지 색깔의 차이를 잘 구분할 줄 모릅니다. 우리 아이가 색맹일까요?" 있는 힘을 키워주기 위해 당신이 도와줄 방법들도 있는 것이지요.   이렇게 해보세요 ▶ 아직은 판단하기가 이릅니다. 아직까지는 아이가 색맹이라기보다는 색깔에 대해 깨우치지 못한 것이라고 보는 것이 오히려 더 타당할 것입니다. ▶ 대부분의 아이들은 세살이나 네살이 되어야 색을 구분할 수 있게 되지요. 그런 시기의 차이는 부모가 얼마나 아이의 학습에 관심을 갖고 노력을 기울이느냐에 따른 결과일 것입니다. ▶ 네살이 지난 후에도 아이가 색깔을 구별하지 못하거나 구별에 어려움을 겪는다면 의사의 정밀한 검진을 받아보는 것이 좋습니다. ▶ 일반적으로 전체 아이들의 약 7% 정도가 색맹으로 판명되며, 대개 유전적으로 엄마가 아이에게 유전인자를 전달하게 되지요. ▶ 대개 빨강과 녹색 혹은 파란색의 구별을 잘 못하게 됩니다만 심한 경우에는 모든 것이 흐릿한 회색으로만 보이는 수도 있습니다. ▶ 만일 당신 아이가 색맹이라면 색에 관련된 질문은 되도록 피하도록 하세요. 또한 아이에게 색맹이 일상생활을 하는 데 큰 지장을 주는 것이 아니란 점도 가르쳐 주세요. ▶ 색안경을 사용하거나 콘택트 렌즈를 사용하는 것이 색을 구분하는데 도움이 되지는 않습니다.

" 강압적 심리요법을 이용하여 아이 다루기 " "제 아이는 매우 도전적이고 고집이 셉니다. 그래서 최근에 저는 아이를 달래거나 하기보다는 오히려 강력하게 대해 주는 방법을 시도하고 있습니다. 그리고 이 방법은 매우 성공적으로 작용했습니다. 그러나 이렇게 해도 좋은 것인지 모르겠습니다."   이렇게 해보세요 물론 당신이 아이에게 강압적인 태도를 보이면 순간적으로는 아이가 당신이 원하는 대로 움직여 줄 것이며, 당신은 그것에 만족할 수 있을 것입니다. 그러나 아이는 진정 당신이 원하는 것이 무엇인지는 모르고 단지 당신이 강압적으로 시키는 대로만 할뿐인 것입니다. 따라서 아이들에게 이런 강압적 심리요법을 이용하는 것은 절대 바람직하지 못하다는 것을 명심하세요.

"아이들의 재능 " "저희 딸은 말도 일찍 시작했고 또한 읽기와 숫자 세기도 잘 합니다. 정말 우리 아이는 재능이 있는 것 같아요. 우리 딸아이가 천재일까요? 만일 그렇다면 저는 아이를 위해 무엇을 해야 하나요?"   이렇게 해보세요 ▶ 아이들은 누구나 각자 나름대로의 재능을 지니고 있지요. 언어적인 재능, 수리적인 재능, 논리적인 재능, 운동기능적인 재능, 또는 놀라운 기억력 등등 그 재능은 매우 다양한 형태로 나타나지요. 따라서 부모님들은 아이가 어떤 특별한 재능을 갖고 있는지를 좀더 유심히 관찰해 볼 필요가 있을 것입니다. ▶ 어떤 아이들은 자기가 지닌 재능을 일찍 나타내기도 하며, 또 어떤 아이들은 매우 늦게 나타내기도 하지요. 문제는 이제 겨우 두살박이 아이들이 나타내는 모습을 보고 '천재'라는 수식어를 붙여주는 것이 얼마나 의미가 있을까 하는 것이겠지요. 아마도 지나치게 큰 의미를 지닌다고 보지 않는 것이 옳을 것입니다. ▶ 물론 그렇다고 아이의 특수한 재능을 무시하거나 간과하라는 것은 절대 아닙니다. 계속적으로 아이의 그 재능을 자극하고 격려해 주며 관심을 기울여 주도록 해야 할 것이고, 실질적으로 그것이 바로 부모가 아이에게 해 줄 최선의 길이라고 볼 수 있을 것입니다. ▶ 하지만 당신의 아이가 천재가 아닌가 하는 의문이 들더라도 당장 심리학자나 전문가에게 달려가 확인을 받고자 하는 것은 바람직하지 못할 것입니다. 왜냐하면 이제 두살박이 아이에 대한 검사는 정확할 수도 없으며, 궁극적으로 그 결과에 대해서도 당신이 할 수 있는 일은 별로 없다는 점을 이해하셔야 할 것입니다. 아이가 어느 한 두 가지에 조금 뛰어나다고 해서 부모님들의 과욕으로 인해 지나치게 아이들을 닥달하는 것은 결코 바람직한 것이 아님을 명심하세요.

" "안아 줘" 증후군 " "한동안 우리 아이는 어디든지 혼자 돌아다니고 싶어했습니다. 그런데 지금은 무조건 안아 달라고만 합니다. 매일 아이를 안고 다니다 보니 저 자신도 힘들 뿐만 아니라 또 한편으로는 이러다 우리 아이가 너무 의존적인 아이로 되지 않을까 걱정이예요" 이런 사실을 알아두세요 오랜 기간을 거쳐 마침내 아이들이 혼자서 첫 걸음을 시작하는 일은 아이나 당신에게도 모두 정말 대단한 사건이지요. 이때 아이가 떼어놓는 걸음걸음은 아이에게 커다란 자부심과 성취감을 느끼게 해 주지요. 그러나 간혹 걸음마에 대한 지나친 부모들의 압력은 아이가 걷기를 거부하는 행동으로 나타낼 우려가 있습니다.   이렇게 해보세요 ▶ 재미있게 산책을 하세요. 즉, 아이와 함께 길을 걸을 때도 지나가는 강아지가 몇 마리나 되는지를 세어보는 등 걷는 일에 재미와 흥미를 느끼게 해 주세요. ▶ 길을 가다가 아이가 뭔가를 관찰하고자 멈춰 서면 계속 걷도록 강요하지 말고 가능한 내버려 두고 격려해 주세요. ▶ 아이의 걸음걸이에 보폭과 속도를 맞추어 같이 걸어가세요. ▶ 짧은 거리를 걷고 왔더라도 아이가 혼자서 걸은 것에 대해 칭찬을 해 주는 것을 잊지 마세요. ▶ 부모 역시 차를 타는 것보다는 가능하면 많이 걷는 모습을 아이에게 보여주는 것이 좋습니다.

"아이의 불친절한 태도" "우리 아이는 또래 아이들과의 놀이 모임에서 항상 다른 아이들에게 매우 불친절합니다. 그리고 아이의 그런 행동이 저를 실망시킵니다."   이렇게 해보세요 ▶ 너무 걱정하지 마세요. 이런 성향은 이 시기의 아이들에게는 당연한 일인 것이지요. 대개의 경우 다른 아이들과 함께 많은 시간을 보내는 아이들이 보다 일찍 상대방을 이해하고 친절함을 보이는 경향이 있는데, 그것은 바로 아이들이 함께 놀면서 자연스럽게 '우리는 한 배를 타고 있다'는 것을 스스로 경험하게 되기 때문입니다. ▶ 친절을 가르치는 것 역시 다른 어떤 소중한 가치를 가르치는 것과 같이 점진적인 경험 과정을 거치게 되는 것입니다. 결국 부모의 노력 여하에 따라 아이가 좀 더 빠르게 남에게 친절을 베푸는 방법을 배우게 될 것이며, 무엇보다도 먼저 부모가 아이에게 친절함을보여주는 모델이 되어야 한다는 것을 잊지 마세요.

" 아이와 같이 놀아주기 " "우리 딸아이는 항상 제가 자기의 놀이에 함께 하길 원합니다. 그러나 저는 채 2분도 함께 하기가 어려울 만큼 아이와의 놀이에 너무 쉽게 싫증이 납니다. 아이에게 미안하고 죄스럽기는 하지만 어쩔 수가 없습니다. 어떻게 해야 하나요?" 이런 사실을 알아두세요 대부분의 어른들은 아이들이 좋아하는 놀이나 행동에 대하여 쉽게 싫증을 느끼는데, 이것은 어른들의 관점에서 보면 당연한 일이라고도 하겠지요. 그러나 부모님들이 아이와 같이 놀아주는 일은 매우 중요합니다.   이렇게 해보세요 ▶ 어린 시절로 되돌아가도록 노력하세요 : 어렵겠지만 당신은 두살박이가 된 감정을 가지도록 노력하여야 합니다. 또한 아이와 같이 놀 때 아이에게 전적으로 주의와 관심을 보이는 모습을 보여야 합니다. ▶ 아이의 놀이 방식을 배우세요 : 아이의 놀이에 초대되었으므로 당신은 놀이의 방식을 결정할 권한이 없는 것입니다. 아이의 놀이를 방해하지 말아야 하며, 아이가 당신의 의견에 반발했을 때에도 당신의 견해를 강요해서는 안됩니다. ▶ 당신의 한계를 스스로 알고 아이도 그 한계를 알게 해 주세요 : 무작정 아이와 함께 놀아주는 것만이 능사는 아니지요. 짧은 시간이라 할지라도 아이와 함께 온 신경을 쏟아 어울려 주었다면 당신의 참여는 아이에게는 오랜 기간 동안 좋은 기억으로 남게 되는 것입니다. ▶ 때로는 당신의 놀이를 선택하세요 : 아이가 놀고는 싶으나 무엇을 해야 할지 망설이며 놀이 선택을 못하고 있을 때는 당신이 좋아하는 놀이를 제안하도록 하세요. 아이는 대개의 경우 좋아하며 그 놀이에 동참할 것입니다. ▶ 상황에 따라 옆에 있어만 주세요 : 어떤 경우에는 부모가 옆에서 지켜 봐 주는 것만으로도 아이들은 만족스러워 하지요. 그런 경우는 당신이 하고 싶은 일을 아이 옆에서 하면서 단지 아이가 당신을 필요로 할 때마다 도와주면 되지요. ▶ 가끔씩 입장을 바꾸어 보세요 : 한 번은 당신이 주도하여 아이를 당신의 놀이에 초대해 보세요. 장갑과 플라스틱 모종삽을 주고 정원을 가꾸는 놀이를 함께 하는 것도 좋은 방법이겠지요. 결국 이런 놀이 과정을 통해 아이가 어른들의 입장도 생각해 보게 되는 것입니다.

"안으로 휜 안짱다리 " "우리 딸은 1년 전 걷기 시작할 때부터 다리가 많이 휜 편이었는데, 지금은 갑자기 안짱다리가 되었습니다. 어떻게 된 일인지요?"   이렇게 해보세요 ▶ 아이들의 다리가 휘는 것은 한살 때부터 시작되어 안으로 휜 안짱다리는 대개 두살 때 나타나게 됩니다. 아이들의 이런 현상은 일반적으로 일곱살에서 열살 사이의 시기에 점차 없어지고 정상적으로 곧게 뻗게 됩니다. ▶ 그러나 한쪽 다리만 지나치게 휘었다든지 또는 아이들의 평균키에 비해서 키가 훨씬 작다면 정형외과 의사와 상의해 보는 것이 좋습니다.

"파괴적인 행위 " "우리 아이는 최근 들어 우리가 어딜 가려고 등을 돌리면 매번 무엇인가 부수어 놓는 버릇이 생겼습니다. 신문을 찢거나, 벽에 낙서를 하거나, 장난감을 부수거나 합니다. 우리 집은 마치 폭풍이 지나간 뒤와 같이 변하기 시작했습니다." 이런 사실을 알아두세요 아이들이 파괴적인 행동을 하는 것은 여러 가지 이유에 기인하며, 또한 아이들의 그런 행동이 언제나 의도적인 것만은 아니란 점을 명심하십시요. 그런 파괴적 행동의 원인은 아이의 욕구불만이나 호기심 또는 판단 능력의 결여, 관심 유도의 전략 등 매우 다양한 것입니다. 따라서 아이가 이러한 파괴행위를 하게 되는 원인이 무엇인지를 정확하게 판단해야 할 것입니다. 물론 어떤 경우에는 전혀 알 수 없을 수도 있을 것입니다. 그러나 그것이 어떤 이유에서든 파괴적인 행동은 결코 용납될 수 없으며, 좋지 못한 행동이라는 점을 아이에게 가르   이렇게 해보세요 ▶ 어쨌거나 파괴행위는 나쁘다는 것을 아이가 이해하도록 만들고, 이유가 무엇이든간에 다시는 이런 일이 없도록 가르치세요. 다만 욕을 하거나 소리치거나 심하게 벌을 세우지는 말도록 하십시요. ▶ 다음에는 다시 그러지 않도록 아이에게 주의를 주고 그 결과를 알려주도록 하세요. 예를 들어, 리모콘을 부수게 되면 앞으로 좋아하는 TV 만화를 보지 못한다는 것을 가르쳐 주는 것이 좋겠지요. ▶ 그리고 아이를 도와가며 부서진 물건들을 함께 고치도록 하세요. 만일 계속해서 아이의 파괴행위가 일어난다면, 또는 그 행위가 의도적인 것이라면 다시 한 번 원인을 잘 살펴보고 의사와 상담을 하도록 하는 것이 좋습니다.

"보조의자를 거절하는 아이 " "우리 아이는 어린이용 보조 식탁의자에 앉는 것을 거부합니다. 그러나 일반 의자에 앉아 음식을 먹기에는 식탁에 비해 우리 아이가 아직은 너무 작은데 이럴 때는 어떻게 해야 하나요?" 이런 사실을 알아두세요 이것은 놀랄만한 일이 전혀 아닙니다. 아이는 가족과 동떨어진 행동이 아닌 똑같은 행동을 하고 싶을 뿐인 것입니다.   이렇게 해보세요 아이가 일반 의자에 앉아서 잘 먹을 수 없다면 대신 좀 높은 의자를 이용하게 하도록 하세요. 그래도 아이가 고집을 포기하지 않는다면 아이가 앉을 수 있는 의자와 식탁을 따로 마련해 주는 것이 좋습니다. 아이가 이것이 가족과 동떨어진 행동이라는 것을 느끼게 된다면 같은 식탁에서 높은 의자를 이용하는 것에 불만을 표시하지는 않을 것입니다.

"늦게 젖을 떼는 아이 " "1."저는 아이에게서 어떻게 하면 젖병을 떼어낼 수 있을지 도저히 모르겠어요. 지금껏 아이가 그것으로 너무도 행복해 하기에 그냥 내버려 두었는데 지금은 젖병을 떼려고 노력하지만 고집스레 물고 놓지를 않아요. 도대체 어떻게 젖병을 떼게 해야 할지 모르겠습니다." 2. "저는 아직도 딸에게 하루에 두 번 정도는 모유를 먹이고 있습니다. 저는 이 일을 그만두고 싶습니다. 그러나 아이는 여전히 모유 먹는 일에 흥미를 계속 가지고 있습니다. 어떻게 해야 할까요?" 이런 사실을 알아두세요 ▶ 아이에게서 엄마의 젖이나 우유병을 떼는 것은 어느 나이가 되어서든지 힘든 일이지요. 특히 두 살배기 정도의 아이에게 젖을 떼게 한다는 것은 생각보다 더욱 어려운 것이 사실입니다. 그러나 많은 인내와 결심 그리고 약간의 설득이 있다면 충분히 성공할 수 있습니다. 그리고 이제부터는 가능한 빨리 우유병으로 먹는 습관을 버려야만 그로 인한 피해를 줄일 수 있을 것입니다. ▶ 두살까지는 모유를 먹이는 것이 나쁘지는 않습니다. 하지만 이제는 젖을 떼게 하는 것이 좋겠지요. 그러나 이러한 과정은 어느 정도 아이의 협조도 필요한 것이 사실입니다. ▶ 아이는 젖을 때는 것이 엄마의 관심있는 보살핌을 잃게 되는 것으로 여기기도 하는 것이지요. 그러므로 이런 시기에는 아이에게 더 많은 편안함과 관심이 요구됩니다. 갑자기 젖을 떼어버리게 되면 신체적인 접촉의 측면에서 아이는 대부분을 잃었다고 여기는 것입니다. 만약 이런 과정에서 아이가 엄지손가락을 빠는 것과 같이 어떤 스스로의 편안함을 찾으려고 노력한다면 크게 놀랄 일은 아닙니다. 아이는 이후로 점차 변화에 적응하게 되면 이러한 행동에 관심을 곧 잃어갈 것입니다.   이렇게 해보세요 ▶ 아이가 스스로 선택할 수 있도록 한다 : 만일 아이가 우유병을 젖 대신에 요구한다면 아이에게 선택의 기회를 주세요. 한 손에는 물이 담긴 병을 또 다른 손에는 아이가 좋아하는 음료수가 담긴 컵을 쥐어주면 아이는 두 가지를 동시에 손에 들고 있기가 힘들다는 것을 곧 알게 될 것입니다. 그리고 아이가 좋아하는 음료수가 담긴 컵을 선택하여 마신다면 그 선택에 대하여 설명을 해 준다. 자신이 좋아하는 음료수를 선택하는 것이 좋아하는 용기를 선택하는 것보다 더욱 중요한 선택이라는 것을 알게 해 주는 것입니다. 컵을 사용하는 것이 처음일지라도 계속 사용을 시도하게 하여 완벽히 이용할 수 있도록 도와 주세요. ▶ 약간의 자극을 시도한다 : 만약 아이가 너무 어려 자신이 한 행동에 대해 주어진 보상에 대한 이해가 없더라도 단계적으로 계속 그런 효과적인 방법을 수행해 보세요. 예를 들어, 아이가 우유병 대신 다른 것을 선택했을 때는 동물원 구경을 간다거나 새 장난감을 얻게 된다거나 하는 등의 특별한 보상에 대하여 알게 해 주세요. 지속적으로 아이가 우유병 대신 다른 음식물을 선택할 수 있도록 용기를 심어주도록 하는 것이 중요합니다.

"다른 사람을 당황하게 만드는 행동 " "최근에 우리 딸아이가 바깥에서 우리와 점심식사를 함께 할 때 정말 난처하게 만든 일이 있었어요. 바로 우리 옆자리의 식탁에 앉아있는 남자가 정말 지나칠 정도로 살이 쪘었는데, 아이는 갑자기 "저 아저씨 돼지같다"고 고함을 질렀습니다. 식당 안에 있던 모든 사람들이 아이의 고함소리를 듣고는 쳐다보았어요. 물론 그 사람도 쳐다보았지요. 저는 정말 쥐구멍이라도 들어가고 싶었습니다. 무엇을 어떻게 해야 하나요?" 이런 사실을 알아두세요 아이가 옆자리의 식탁에 앉아있는 사람을 보고 돼지처럼 살쪘다고 얘기하는 것은 당신이나 그 사람을 당황케 하거나 놀리기 위한 의도적인 행동이 아니란 점을 이해해 주어야 합니다. 큰 코끼리를 보면 크다고 얘기하고, 예쁜 꽃을 보면 예쁘다고 하는 것이 아이들의 마음이지요. 단지 아이는 그런 말을 함으로써 다른 사람들에게 피해를 주고 마음을 상하게 한다는 것을 모르고 있는 것입니다.   이렇게 해보세요 ▶ 아이를 이해시키도록 한다 : 먼저 부모 스스로가 공공장소에서 사람들에게 어떤 일이 방해가 되는 일이며 예의 없는 일인지를 분명히 구분지어 놓아야 합니다. 그리고 아이에게 역시 어떤 행동과 말이 사람들의 기분을 좋게 하고 나쁘게 하는지를 이해하도록 가르쳐야 합니다. ▶ 훈계없이 가르친다 : 만약 아이의 말과 행동으로 인해 당신이 분노를 느끼게 되더라도 절대로 아이를 심하게 꾸짖어 놀라게 하지는 마십시요. 만약 공공장소에서 아이가 하는 주의깊은 관찰에 대하여 칭찬을 한다면 아이는 다음에도 똑같은 칭찬을 기대할 것입니다. 아이에게 사람들과 각종 사물들의 색다른 점을 관찰하게 하는 것은 아이의 지적 능력을 향상시켜 줄 뿐만 아니라 또한 아이에게 '좋다', '나쁘다'는 것에 대한 차이점을 인식시키게도 해 줄 것입니다. ▶ 빠르고 조용한 설명으로 이해시킨다 : 가능하다면 자유롭게 아이와 이야기를 할 수 있는 장소로 옮겨서 아이와 대화를 하도록 하세요. 만약 버스와 같은 좁은 공간이어서 불가능하다면 가능한 아이의 곁으로 가까이 다가서서 문제점에 대해 설명해 주고 특히, 다른 사람들의 외모에 관한 말은 그 사람들의 기분을 매우 상하게 할 수 있다는 점을 이해하게 하도록 하세요. ▶ 더 자세한 설명은 집에서 한다 : 집에 돌아와서 바깥에서 있었던 내용들을 상세히 토론하는 것은 매우 좋은 시간이 될 것입니다. 그림책을 이용하여 사람들이란 모두가 다르며, 사물들 역시 모두가 다르다는 점 등의 차이점 뿐만 아니라 또 어떤 것들은 비슷비슷한 공통점을 지니고 있다는 것에 대해서도 이야기를 해 주세요. ▶ 훌륭한 모델이 되어준다 : 부모 자신의 행동과 말은 세상의 어떠한 학습보다도 아이의 앞으로의 행동에 더 많은 영향을 미치게 됨을 명심하세요.

"공공장소에서 말썽피우는 아이 " "저희는 공공장소에 나갈 때마다 언제나 단 한가지를 염려합니다. 그것은 바로 우리 딸아이가 공공장소에만 가면 꼭 짜증을 내는 것입니다. 딸아이는 우리를 완전히 나쁜 사람들처럼 만들어 버립니다. 참으로 당황스럽고 해서 우리는 언제나 아이가 조용해지도록 원하는 것을 다 해주어 버리게 됩니다." 이런 사실을 알아두세요 누구에게나 한 번쯤은 일어날 수 있는 일이지요. 그러나 이러한 일이 자꾸 일어나서는 곤란하겠지요. 특히, 아이들은 자신들이 행동하기에 불편한 장소에 내놓여 질 때 짜증을 내는 것이 가장 효과적이란 점을 깨닫는 데 많은 시간이 필요치 않습니다. 그렇다면 부모는 어떻게 해야 할 것인가? 아이의 짜증을 요구대로 다 들어주어야 하는 것만이 유일하고 최선의 방법일까요? 아마 아닐 것입니다. 다음과 같이 한 번 대비하도록 해 보십시요.   이렇게 해보세요 ▶ 예방할 수 있는 것은 미리 해결한다 : 짜증을 내거나 배고파 하거나 피곤해 하거나 지루해 하는 아이에게는 이러한 요인을 외출하기 전에 미리 해결해 주세요. 그리고 안정된 마음을 유지하는 것이 도움이 될 것입니다. ▶ 좋은 습관을 길들인다 : 평소에 아이와 놀이터, 가게, 우체국 등을 같이 다녀 보세요. 그리고 돌아올 때는 아이에게 좋았던 행동에 대하여 고마움을 표시하고, 아이에게 어떻게 즐거웠는지를 말하게 해 보십시요. ▶ 기분전환을 시도한다 : 만약 이와 같은 노력에도 불구하고 외출하면서 아이의 감정이 폭발해 버린다면 그 원인을 없앨 수 있도록 재빨리 다른 행동을 취하도록 하세요. 기분전환은 아이의 짜증을 자연스럽게 벗어날 수 있게 해 줄 것입니다. ▶ 격리를 시도한다 : 만약 기분전환이 효과가 없다면 가능한 한 빨리 정원, 차안, 휴게실, 탈의실, 또는 집 등 개인적인 장소로 데리고 가는 것이 좋을 것입니다. 물론 아이 혼자 있게 해서는 안됩니다. ▶ 굴복하지 않는다 : 어떠한 짜증이라도 절대 아이의 요구대로 굴복하지 마세요. 만약 그렇게 된다면 또 다른 짜증이 계속될 것입니다.

" 늘상 칭얼대는 아이 " "제가 우리 아이에게 정말 짜증나는 것이 있다면 바로 칭얼거리는 것입니다. 딸아이는 저에게 무언가 원하는 것이 있으면 언제나 끊임없는 칭얼거리기를 시작하고 저는 결국 질 수밖에 없어요. 그렇지 않으면 하루 종일이라도 칭얼거리고 있거든요. 어떻게 해야 할지 정말 모르겠어요 이런 사실을 알아두세요 아이들이 온종일 칭얼거리는 것을 겪어 본 사람이라면 그것이 얼마나 혹독한 고통이란 것을 아마도 잘 이해하실 것입니다. 그리고 그것은 대부분의 모든 부모님들이 적어도 한 두 번씩은 공통적으로 겪게되는 고통이지요. 아이들의 칭얼거리는 습관은 대개 세살에서 여섯살 사이에 심하게 나타납니다. 그러나 많은 아이들이 종종 그 이후에도 계속하기도 합니다. 이런 칭얼거림은 만약 아이가 효과가 없다는 것을 알게 되면 빠르게 약화되어 가기 때문에 조급하게 생각하지 마십시요.   이렇게 해보세요 비록 아이들의 이런 칭얼거리는 행동을 단번에 없앨 수 있는 완전한 방법은 없지만 다음의 예방책을 참고로 하시면 적어도 아이의 칭얼거리는 행동을 어느 정도는 해결할 수 있을 것입니다. ▶ 관심을 보인다 : 아이들이 칭얼거리는 것은 대부분 어른들의 관심을 이끌어내려고 하는 노력 또는 그 노력의 실패에서 기인하는 것입니다. ▶ 지루함에서 벗어나게 한다 : 아이들이 아무 것도 할 것이 없다는 것이 일반적인 칭얼거림의 원인이 됩니다. ▶ 욕구불만을 해결한다 : 어떤 면에서는 아이들의 욕구불만이나 좌절이 새로운 기술을 습득하게 하는 요인이 될 수도 있지요. 그렇다고 아이를 그렇게 내모는 것은 좋지 않으며, 아이가 지나친 욕구불만을 보이면 그것을 아이와 함께 해결하도록 해 주세요. ▶ 칭얼거림의 주요 원인이 되기도 하는 배고픔과 피로를 없애 준다. ▶ 음성 학습을 한다 : 아이는 칭얼거림이 다른 사람에게 어떤 나쁜 인상을 주는지 알지 못합니다. 그러므로 칭얼거릴 때 그러한 이상한 소리를 녹음해 두고, 또한 정상적인 표현 발음 소리를 녹음한 뒤 두 소리를 같이 들려주며 비교하여 차이점을 지적하게 해 보십시요. ▶ 부모 자신이 칭얼거리지 않도록 주의한다 : 어떤 부모는 평상시 자신이 칭얼거리는 목소리를 내고 있는지도 모르고 아이를 대하기도 합니다. 스스로 정상적인 목소리를 내고 있는지 항상 점검해 보도록 하세요. ▶ 감정 표현에 자신을 갖도록 한다 : 아이가 자신의 감정을 표현하는 것이 칭얼거리는 것이라고 할 수는 없는 것이지요. 그러니 아이가 어떤 문제를 접하고 있을 때 적절한 단어로 표현할 수 있도록 도와 주십시요. ▶ 아이에게 단정지어 대하지 않는다 : 절대 아이를 칭얼거리기만 하는 아이라고 단정지어 말하지 마십시요. ▶ 어떠한 것이든 그 원인을 제거한다 : 아이가 배고파 하면 먹여 주도록 하되 아이가 좋아하는 단 것 등은 주지 않는 원칙을 세우세요. 아이가 땀이나 물에 젖어 있으면 옷을 갈아 입혀주고, 피곤해 하면 낮잠이나 휴식을 가지도록 해 주고, 만약 지루해 한다면 활동적인 일을 시키십시요. ▶ 소리치지 않는다 : 소리를 치는 것은 근본적인 해결책이 전혀 되지 못하므로 어떤 경우에는 차라리 계속적으로 칭얼거리게 만드는 것이 좋을 때도 있습니다. 만약 아이가 관심을 끌기 원한다면 당신의 고함소리와 같은 부정적인 관심이라도 아이에게는 성공인 셈인 것입니다. ▶ 항복하지 않는다 : 아이가 칭얼거리기 시작하면 아이가 정상적인 목소리를 낼 때까지 기다린 다음 그 요구를 들어주세요. 이때 부모 스스로 끝까지 마음을 안정시키는 것이 중요합니다. ▶ 포옹을 시도한다 : 포옹은 아이를 빠르게 편안함을 느끼게 해 줄 뿐만 아니라 당신 역시 기분이 좋아질 수 있게 할 것입니다. ▶ 아이를 이길 수 없다면 아이와 같이 행동한다 : 가끔은 아이를 따라하는 것이 아이의 칭얼거림을 끝내게 하는 가장 좋은 방법이 될 수도 있지요. "나도 칭얼거리고 싶어, 같이 해 볼까?"와 같이 말하는 것이지요. 조심해야 할 것은 어떤 아이는 이런 경우에 악을 쓰는 것과 같이 짜증을 내기도 하는데, 만일 그런 경우라면 다시는 이런 방법을 쓰지 말도록 하세요. ▶ 아이가 말로 표현할 수 있도록 돕는다 : 아이가 칭얼거리는 것은 대개의 경우 아이 자신이 필요로 하는 도움을 말로 잘 표현할 줄 모르기 때문입니다. 아이에게 무엇을 도와 줄 수 있는지를 물어보고, 충분히 말을 할 수 있는 정도의 아이라면 짜증을 내는 것보다 말로 할 수 있도록 용기를 주도록 하세요.

" 재미있는 아이의 짜증내는 모습 " "저는 우리 아들이 짜증을 내는 모습이 너무 귀엽고 재미있습니다. 도저히 웃지 않고는 배겨내지 못하겠어요. 이러한 저의 행동이 과연 괜찮은 것인지요?"   이렇게 해보세요 혀를 깨물든 숨을 멈추든 어떤 방법을 사용해서라도 당신은 절대로 웃으면 안됩니다. 비록 짜증을 내는 것이 귀엽게 보일지라도 그것은 웃어야 할 문제가 아닌 것입니다. 어떤 경우 짜증을 내고 있는 아이에게 보여주는 부모의 웃음은 모욕적으로 느껴지기도 합니다. 또한 어떤 아이에게는 부모의 그러한 행동이 짜증내는 행동을 점차 강화시키는 요인이 될 수도 있다는 점을 명심하세요. 아이는 자신이 하는 행동을 부모가 귀엽게 여겨준다는 생각만으로도 계속 짜증을 내게 되는 것입니다.

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